Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2042
Title: Структурні компоненти міжетнічної толерантності особистості
Other Titles: Структурные компоненты межэтнической толерантности личности
Structural components of interethnic personality tolerance
Authors: Ткачова, Н. О.
Чирва, Я. О.
Ткачёва, Н. А.
Чирва, Я. А.
Tkachova, N. О.
Chyrva, Ya. O.
Keywords: міжетнічна толерантність
структура
компонент
зміст
особистісні якості
уміння
межэтническая толерантность
структура
компонент
содержание
личностные качества
умение
interethnic tolerance
structure
components
content
personal qualities
skills
Issue Date: 29-Jun-2017
Publisher: ХНПУ імені Г. С. Сковороди
Citation: Ткачова Н. О. Структурні компоненти міжетнічної толерантності особистості / Н. О. Ткачова, Я. О. Чирва // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди ; за заг. ред. І. Ф. Прокопенка, С. Т. Золотухіної. – Харків : ХНПУ, 2018. – Вип. 57. – С. 3–10.
Abstract: У статті уточнено, що міжетнічна толерантність являє собою інтегративну особистісну якість, яка передбачає вияв людиною шанобливого ставлення до особливостей інших етнічних груп, здатності прийняти людей в їхній етнокультурній інакшості. Визначено, що ця якість об’єднує такі складники: мотиваційний (сформованість в індивіда інтересу до проблем міжетнічної взаємодії, усвідомлення ним ролі та міжетнічної толерантності, розвиненість мотивів щодо оволодіння зазначеною якістю), аксіологічний (прояв позитивного ціннісного ставлення до власної етнічної культури та культур інших народів, їхніх етнічних цінностей та традицій), когнітивний (включає в себе знання про суть міжетнічної толерантності, правила та норми толерантної поведінки з представниками інших етносів та національностей); дієво-функціональний (свідчить про опанування людиною організаційнокомунікативних, контрольно-оцінних та інтелектуально-прогностичних умінь та навичок), особистісно-творчий (сформованість особистісних якостей, необхідних для прояву міжетнічної толерантності в типових та нетипових ситуаціях взаємодії з носіями інших культур). В статье уточнено, что межэтническая толерантность представляет собой интегративное личностное качество, которое предполагает проявление человеком уважительного отношения к особенностям других этнических групп, способности принять людей в их иной этнокультуре. Определено, что это качество объединяет такие составляющие: мотивационный (сформированность у индивида интереса к проблемам межэтнического взаимодействия, осознание им роли и межэтнической толерантности, развитие мотивов относительно овладения указанным качеством), аксиологический (проявление положительного ценностного отношения к собственной этнической культуре и культурам других народов, их этнических ценностей и традиций), когнитивный (включает в себя знания о сути межэтнической толерантности, правила и нормы толерантного поведения с представителями других этносов и национальностей) действенно-функциональный (свидетельствует об освоении человеком организационно-коммуникативных, контрольно-оценочных и интеллектуально-прогностических умений и навыков), личностно-творческий (сформированность личностных качеств, необходимых для проявления межэтнической толерантности в типичных и нетипичных ситуациях взаимодействия с носителями других культур). The article proved that the conditions of deepening globalization process communication observed an activation of the contacts between the representatives of different cultures that actualizes the need to build effective interaction between people on the basis of each participant manifestation of respect and tolerance for the national language, values and traditions to their partners in communication. The success of this interaction largely depends on the level of formation of ethnic tolerance in them. It was clarified that the interethnic tolerance is an integrative personal quality which provides the formation of human respect to the features of other ethnic groups, the ability to take people in their ethno-cultural otherness. It was determined that the quality combines the following components: motivation, axiological, cognitive, functional and effective, personal and creative. Thus, a motivation component involves the formation of the individual’s interest in the problems of interethnic interaction, understanding its role and importance of ethnic tolerance as a prerequisite for the success of this interaction, development of motives for the acquisition of specified personal quality. The formation of an axiological component appears in the fact that a man is showing positive value attitude to their own ethnic culture and other cultures, their ethnic values and traditions. Cognitive component includes some knowledge about the history of different countries, especially their culture, social norms and religious beliefs, national customs and moral standards; the essence of ethnic tolerance rules of tolerant behavior with other ethnicities and nationalities and performance of its manifestation in practice; of the basic methods and ways of mastering the specified quality and so on. Effective and functional component shows that the man captured the skills of tolerant behavior with the speakers of other cultures. This applies especially to groups such skills, organizational communication, control and evaluation of intellectual and prognostic. Personal and creative component shows the assimilation of individual personality traits (deference, reflexivity, empathy, creativity, emotional stability, endurance, etc.) which are necessary for the exercise of interethnic tolerance when you interact with speakers of other cultures.
URI: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2042
ISBN: 978-966-97498-2-6
ISSN: 2312-2471
Appears in Collections:Кафедра педагогіки

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Ткачова Н. О. .pdf1.08 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.