Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1908
Title: Особливості перебігу психоемоційних станів на іспиті у студентів з різним рівнем емоційного інтелекту
Other Titles: Особенности течения психоэмоциональных состояний на экзамене у студентов с разным уровнем эмоционального интеллекта
Peculiarities of the course of psychoemotional states on the examination at students with different levels of emotional intelligence
Authors: Діомідова, Н. Ю.
Диомидова, Н. Ю.
Diomidova, N. Yu.
Keywords: емоційний інтелект
емоційна креативність
психічні стани
типи емоційного інтелекту
студентський вік
эмоциональный интеллект
эмоциональная креативность
психические состояния
типы эмоционального интеллекта
студенческий возраст
emotional intelligence
emotional creativity
mental states
types of emotional intelligence
student age
Issue Date: 11-Apr-2017
Publisher: ХНПУ імені Г. С. Сковороди, Стиль-Издат
Citation: Діомідова Н. Ю. Особливості перебігу психоемоційних станів на іспиті у студентів з різним рівнем емоційного інтелекту / Н. Ю. Діомідова // Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів : теорія і практика : матер. ІІ міжнар. наук-практ. конф., 11 квіт. 2017 р. / Харк. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди ; [редкол. : О. А. Андрущенко (голов. ред.) та ін.]. – Харків : Стиль-Издат, 2017. – С. 274–277.
Abstract: У тезах проаналізовано поняття емоційного інтелекту у вітчизняних та зарубіжних концепціях. Вивчено типологічні особливості емоційного інтелекту у студентів. Показано відмінності у перебігу психомеоційних станів студентів з різним рівнем емоційного інтелекту. Доведено провідну роль емоційного інтелекту у переживанні психоемоційних станів студентів у ситуації іспиту. В тезисах проализировано понятие эмоционального интеллекта в отечественных и зарубежных концепциях. Изучены типологические особенности эмоционального интеллекта у студентов. Показаны различия в ходе психоэмоциональных состояний студентов с разным уровнем эмоционального интеллекта. Доказана ведущая роль эмоционального интеллекта в переживании психоэмоциональных состояний студентов в ситуации экзамена. The article depicts the revelation of the concept of emotional intelligence in Ukrainian and foreign investigations. The typological peculiarities of students’ emotional intelligence hаve been studied. The differences in mental and emotional conditions of students with different levels of emotional intelligence have been presented. The leading role of emotional intelligence in experiencing mental states by students at exams has been substantiated.
URI: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1908
Appears in Collections:Кафедра філософсько-психологічної антропології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Діомідова Н. Ю. .pdf1.57 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.