Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1688
Title: ВЛИЯНИЕ АМЕРИКАНСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОНЦЕПЦИИ НА ПРОЦЕСС РЕФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГЕРМАНИИ
Other Titles: ВПЛИВ АМЕРИКАНСЬКОЇ ОСВІТНЬОЇ КОНЦЕПЦІЇ НА ПРОЦЕС РЕФОРМУВАННЯ СИСТЕМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ НІМЕЧЧИНИ
INFLUENCE OF THE AMERICAN EDUCATIONAL CONCEPT ON THE REFORMING PROCESS OF THE SYSTEM OF GERMAN EDUCATION
Authors: Черкашин, С. В.
Tcherkashyn, S. V.
Keywords: немецкий язык
ценностные ориентиры
сферы образования
концепции равенства возможностей
система высшего образования
німецька мова
ціннісні орієнтири
сфери освіти
концепції рівності можливостей
система вищої освіти
German
values
education
the concept of equality of opportunity
higher education system
Issue Date: 2017
Publisher: Scientific Light, Wroclaw, Poland
Citation: Черкашин С. В. Влияние американской образовательной концепции на процесс реформирования системы высшего образования Германии / С. В. Черкашин // Scientific Light. – Wroclaw, 2017. – Vol. 1, is. 5. – P. 99–103.
Abstract: Автор данной статьи сообщает о реформировании системы высшего образования Германии на рубеже 20-го и 21-го веков, которое стало необходимым в связи с процессами глобализации на мировом рынке образовательных услуг ещё в 80-е годы, но было отложено в связи с проблемами, возникшими в этой отрасли после воссоединения Германии. Автор считает, что именно в то время в немецком обществе идея ориентации проводимых в сфере высшего образования реформ на американскую концепцию образования была доминантной, поскольку на тот момент не существовало более успешной модели высшего образования. В статье также сообщается о том, что американская система высшего образования в той же мере, что и немецкая обусловлена традициями, основными идеями и ценностными ориентирами сферы образования, ролью государства в области высшей школы. Очевидно, что слепое копирование американской модели в похожей, но, тем не менее, несколько отличной культурной среде контрпродуктивно, поэтому требуется сбалансированная модификация данной модели с учётом иных культурно-исторических традиций. Автор даної статті повідомляє про реформування системи вищої освіти Німеччини на рубежі 20-го і 21-го століть, яке стало необхідним у зв'язку з процесами глобалізації на світовому ринку освітніх послуг ще в 80-і роки, але було відкладено в зв'язку з проблемами, що виникли в цій галузі після возз'єднання Німеччини. Автор вважає, що саме в той час в німецькому суспільстві ідея орієнтації проводиться в сфері вищої освіти реформ на американську концепцію освіти була домінантною, оскільки на той момент не існувало більш успішної моделі вищого освіти. У статті також повідомляється про те, що американська система вищої освіти в такій же мірі, що і німецька обумовлена ​​традиціями, основними ідеями і ціннісними орієнтирами сфери освіти, роллю держави в області вищої школи. Очевидно, що сліпе копіювання американської моделі в схожій, але, тим не менш, дещо відмінному культурному середовищі контрпродуктивно, тому потрібно збалансована модифікація даної моделі з урахуванням інших культурно-історичних традицій. The author of the given article informs on reforming of German higher education system on a boundary of 20-th and 21-th centuries which became necessary in connection with world globalization processes in the market of educational services in 80th years, but has been postponed in connection with the problems which have arisen in this branch after reunion of Germany. The author believes that exactly at that time the idea of orientation of higher education reforms on the American education concept was dominant in German society as for that moment there was no more successful higher education model. In the given article it is also informed that the American and higher education systems ride on their specific traditions, the basic ideas and valuable reference points of education sphere, on a role of the state in the field of higher education. It is evident, that blind copying the American model is counterproductive in a similar, but a little different German cultural environment. The balanced updating the given model is therefore required by taking into account other cultural and historical traditions.
URI: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1688
Appears in Collections:Кафедра німецької філології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Черкашин С. В. .pdf1.69 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.