ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ПІДГОТОВКИ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ДО РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ
Завантаження...
Дата
2024-05-15
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У публікації проаналізовано інноваційні технології підготовки вчителів математики до розвитку критичного мислення учнів. Впровадження інноваційних технологій підготовки вчителів математики до розвитку критичного мислення учнів дозволить: підвищити якість математичної освіти; сформувати учнів, які володіють умінням критично мислити; підготувати вчителів до роботи в умовах мінливого світу; зробити процес навчання більш цікавим та ефективним. Їх ефективність залежить від багатьох факторів, таких як мотивація вчителів та учнів, рівень підготовки вчителів, матеріально-технічне забезпечення навчального процесу.
The publication analyzes innovative technologies for training mathematics teachers for the development of students' critical thinking. The introduction of innovative technologies for the training of mathematics teachers for the development of students' critical thinking will allow: to improve the quality of mathematics education; to form students who have the ability to think critically; to prepare teachers to work in the conditions of a changing world; make the learning process more interesting and effective. Their effectiveness depends on many factors, such as the motivation of teachers and students, the level of teacher training, material and technical support of the educational process.
Опис
Ключові слова
математична освіта, інноваційні технології, критичне мислення, підготовка вчителів, освітній процес, mathematical education, innovative technologies, critical thinking, teacher training, educational process
Цитування
Остапенко А. Інноваційні технології підготовки учителів математики до розвитку критичного мислення учнів. Інноваційні педагогічні технології в цифровій школі : зб. тез доп. учасників VІ Міжнар. наук.-практ. конф. молод. учених, м. Харків, 15–16 трав. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди та ін. ; упор.: Н. Пономарьова, Н. Олефіренко, В. Андрієвська. Харків, 2024. С. 430–432.