ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА БАТЬКІВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
Немає доступних мініатюр
Дата
2021-11
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти»
Анотація
У статті проаналізовано особливості педагогічної освіти батьків молодших школярів в умовах Нової української школи. Виокремлено й охарактеризовано соціально-психологічні й педагогічні вимоги до батьків.
Визначено два основні шляхи успішної співпраці школи та батьків для розвитку партнерства: постійне, чітке, двостороннє спілкування; різні способи залучення батьків до освітнього процесу. Презентовано основні напрями роботи з педагогічної освіти батьків молодших школярів в умовах Нової української школи: загальне ознайомлення дорослого населення з основами сімейного виховання – через засоби масової інформації (мережа Інтернет – електронна платформа «Нова українська школа»: портал «Учительська кімната» – інформаційна, методична та консультативна підтримка вчителів і директорів шкіл, організації спільнот учителів, портал «Батьківський комітет/рада» – призначений для створення спільнот батьків, підтримки їх спілкування; телебачення, преса); підготовка батьків до виховання дітей – в закладах освіти; підготовка молоді до сімейного життя – в закладах загальної середньої освіти; в клубах молодої сім’ї; в системі семінарів, курсів тощо; підготовка до материнства – в жіночих і дитячих консультаціях; підготовка вчителів і вихователів до роботи з батьками – у закладах вищої освіти, на курсах, семінарах тощо. Презентовано досвід роботи Міської батьківської ради Департаменту освіти Харківської міської ради. Представлено короткий силабус практикуму з педагогічної освіти батьків учнів молодшого шкільного віку «Навколо дітей разом», в якому визначено тривалість і структуру навчання (4 місяці, 2 модулі, 8 тем, 17 завдань), форми навчання (мікровикладання, самостійна робота, індивідуальні завдання, консультації) та результат навчання – засвоєння батьками знань з психології, педагогіки, фізіології дитини, педіатрії, нормативно-правових основ функціонування сім’ї, вироблення відповідних умінь і навичок з виховання дітей. В статье проанализированы особенности педагогического образования родителей младших школьников в условиях Новой украинской школы. Выделены и охарактеризованы социально-психологические и педагогические требования к родителям.
Определены два основных пути успешного сотрудничества школы и родителей для развития партнерства: постоянное, четкое, двустороннее общение; разные способы привлечения родителей к образовательному процессу. Представлены основные направления работы по педагогическому образованию родителей младших школьников в условиях Новой украинской школы: общее ознакомление взрослого населения с основами семейного воспитания через средства массовой информации (сеть Интернет – электронная платформа «Новая украинская школа»: портал «Учительская комната» – информационная, методическая и консультативная поддержка учителей и директоров школ, организации сообществ учителей, портал «Родительский комитет/совет» – предназначен для создания сообществ родителей, поддержки их общения; телевидение, пресса); подготовка родителей к воспитанию детей – в учебных заведениях; подготовка молодежи к семейной жизни – в заведениях общего среднего образования; в клубах молодой семьи; в системе семинаров, курсов и т.п.; подготовка к материнству – в женских и детских консультациях; подготовка учителей и воспитателей к работе с родителями – в учреждениях высшего образования, на курсах, семинарах и т.д. Представлен опыт работы Городского родительского совета Департамента образования Харьковского городского совета. Представлен короткий силабус практикума по педагогическому образованию родителей учащихся младшего школьного возраста «Вокруг детей вместе», в котором определены продолжительность и структура обучения (4 месяца, 2 модуля, 8 тем, 17 заданий), формы обучения (микропреподавание, самостоятельная работа, индивидуальные задания, консультации) и результат обучения – усвоение родителями знаний по психологии, педагогике, физиологии ребенка, педиатрии, нормативно-правовых основ функционирования семьи, выработка соответствующих умений и навыков по воспитанию детей. The features of pedagogical education of parents of primary schoolchildren are analyzed in the context of New Ukrainian school. Socio-psychological and pedagogical requirements to parents were singled out and characterized.Two main ways of successful cooperation between the school and parents for the development ofpartnership were defined: constant, clear, two-way communication; different ways of involving parents in the educational process. The main directions of work on pedagogical education of parents of junior schoolchildren in the context of the New Ukrainian school were presented.General teaching of the adults with the basics of family education –through the media (internet –e-platform "New Ukrainian School": portal "Teacher’s Room" –informational, methodical and consulting support from teachers and school principals, organization of teacher communities,portal "Parents’Committee / Council" –designed tocreate communities of parents, support their communication; television, press); preparation of parents for raising children –in educational institutions; preparation of young people for family life –in general secondary education institutions; in young family clubs; in the system of seminars, courses, etc.; preparation for motherhood –in women’s and children’s consultations; preparation of teachers to work with parents –in higher education institutions, courses, seminars, etc.The experience of the City Parents’Council of the Department of Education of the Kharkiv City Council was introduced. A short syllabus ofthe workshop on pedagogical education of parents of primary school pupils "Around children together" was presented, in which the duration andstructure of training were defined (4months, 2modules, 8topics, 17tasks), forms of education (micro-teaching, independent study, individual tasks, consultations), and the result of learning -the acquisition by parents of knowledge in psychology, pedagogy, physiology of the child, legislative framework of the family’s functioning, developing appropriate skills in raising children.
Опис
Ключові слова
педагогічна освіта батьків, молодші школярі, співпраця школи та батьків, педагогіка партнерства, взаємодія, форми роботи з батьками, концепція «Нова українська школа», школи для батьків, педагогическое воспитание родителей, младшие школьники, сотрудничество школы и родителей, педагогика партнерства, взаимодействие, формы работы с родителями, концепция «Новой украинской школы», школы для родителей, pedagogical education of parents, primary schoolchildren, cooperation between school and parents, pedagogy of partnership, interaction, forms of work with parents, the concept of the "New Ukrainian School", schools for parents
Цитування
Єсьман І. В. Педагогічна освіта батьків молодших школярів в умовах нової української школи / І. В. Єсьман // Педагогічний альманах : зб. наук. пр. / Херсон. акад. неперерв. освіти. – 2021. – Вип. 49. – С.15–22.