Особливі освітні потреби дитини як орієнтир перебудови системи дошкільної освіти в Україні

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorОлексенко, А.
dc.date.accessioned2021-09-24T08:34:10Z
dc.date.available2021-09-24T08:34:10Z
dc.date.issued2021-05-19
dc.description.abstractУ статті зазначено, що сьогодні становлення інклюзивного підходу в освіті вимагає докорінної перебудови світогляду освітянської спільноти, батьків, усього суспільства, створення сприятливих освітніх умов для будь-яких категорій дітей. Одним з основних суб’єктів діяльності з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти виступає вихователь закладу дошкільної освіти, який має отримати відповідні знання та уміння, оволодіти інклюзивною компетентністю. В статье указано, что сегодня становления инклюзивного подхода в образовании требует коренной перестройки мировоззрения образовательного сообщества, родителей, всего общества, создания благоприятных образовательных условий для любых категорий детей. Одним из основных субъектов деятельности с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования выступает воспитатель заведения дошкольного образования, который должен получить соответствующие знания и умения, овладеть инклюзивной компетентностью. The article states that today the formation of an inclusive approach in education requires a radical restructuring of the worldview of the educational community, parents, society as a whole, the creation of favorable educational conditions for all categories of children. One of the main subjects of activity with children with special educational needs in the conditions of inclusive education is an educator of a preschool institution, who must acquire the relevant knowledge and skills to master inclusive competence.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationОлексенко О. Особливі освітні потреби дитини як орієнтир перебудови системи дошкільної освіти в Україні / А. Олексенко // Актуальні проблеми досліджень у галузі соціальної педагогіки і соціальної роботи : матеріали міжвуз. дистанц. наук.-практ. конф. здобувачів вищої освіти, Харків, 19 трав. 2021 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [за ред. М. П. Васильєвої]. – Харків : ХНПУ, 2021. – С. 23–25.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6031
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectосвітній процесuk_UA.UTF-8
dc.subjectдошкільна освітаuk_UA.UTF-8
dc.subjectособливі освітні потребиuk_UA.UTF-8
dc.subjectінклюзивне навчанняuk_UA.UTF-8
dc.subjectмагістерські роботиuk_UA.UTF-8
dc.subjectобразовательный процессuk_UA.UTF-8
dc.subjectдошкольное образованиеuk_UA.UTF-8
dc.subjectособые образовательные потребностиuk_UA.UTF-8
dc.subjectинклюзивное обучениеuk_UA.UTF-8
dc.subjectмагистерские работыuk_UA.UTF-8
dc.subjecteducational processuk_UA.UTF-8
dc.subjectpre-school educationuk_UA.UTF-8
dc.subjectspecial educational needsuk_UA.UTF-8
dc.subjectinclusive educationuk_UA.UTF-8
dc.subjectmaster's worksuk_UA.UTF-8
dc.titleОсобливі освітні потреби дитини як орієнтир перебудови системи дошкільної освіти в Україніuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeОсобые образовательные потребности ребенка в качестве ориентира перестройки системы дошкольного образования в Украинеuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeSpecial educational needs of the child as a reference point for the restructuring of the preschool education system in Ukraineuk_UA.UTF-8
dc.typeConference proceedingsuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Олексенко А. ОСОБЛИВІ ОСВІТНІ ПОТРЕБИ ДИТИНИ.pdf
Розмір:
839.52 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра соціальної роботи і соціальної педагогіки