ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ СЕРВІСІВ ТА ІНСТРУМЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
Завантаження...
Дата
2022
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Комунальний заклад вищої освіти «Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія» Запорізької обласної ради
Анотація
Наукова стаття присвячена питанням підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва, зокрема використання сучасних цифрових сервісів, інструментів, інформаційних технологій та ресурсів у дистанційному та змішаному навчанні у закладах вищої педагогічної освіти.
Метою статті є: узагальнення сучасних засобів навчання, зокрема цифрових сервісів та інструментів, які доцільно використовувати в дистанційному та змішаному форматі навчання у підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва. Представлено нормативно-правову базу, в якій детерміновано необхідність активного впровадження комп’ютерних освітніх технологій та підвищення цифрової компетентності науково-педагогічних працівників. Розкрито сутність поняття «цифрова компетентність». Представлено класифікацію сучасних засобів навчання, які використовуються у підготовці майбутнього вчителя музичного мистецтва у дистанційній і змішаній формі навчання та визначено вимоги до їхнього застосування. The scientific article is devoted to the issues of training future music teachers, in particular, the
use of modern digital services, tools, information technologies and resources in distance and blended
learning in institutions of higher pedagogical education.
The purpose of the article consists in generalization of the information on modern teaching tools,
in particular digital services and tools, which are expedient to use in distance and blended learning
format in the training of future music teachers. The legal framework is presented, which determines the
need for the active implementation of computer educational technologies and increasing the
digital competence of scientific and pedagogical workers, in particular: the Framework of Digital
Competence for Citizens of Ukraine (2021), the Concept of the Development of Digital Competences
(2021), the Conceptual and Reference Framework Digital Competence of Pedagogical and
Scientific-Pedagogical Workers (project 2021), etc. The essence of the concept "digital competence" is
revealed.
The classification of modern teaching aids, which are used when training future music teachers in
distance and blended form of education, is presented: traditional (simple and complex), multimedia
(traditional, electronic, hardware, software), mobile (tools for learning mobile content, mobile
applications), digital (services, educational platforms).
The article pays special attention to digital services and tools used for teaching and learning
music in Ukraine and China.
The requirements for the effective use of distance and blended learning tools are
defined.
It was concluded that the use of distance and blended learning tools, in particular multimedia,
mobile and digital tools, is aimed at forming both the professional and digital competence of future music
teachers, the development of their digital literacy.
Prospects for further scientific research are outlined, which consist in the study and analysis of
the experience of using digital tools in the process of training music teachers in the People's Republic of
China in the "Internet+" era.
Опис
Ключові слова
заклад вищої педагогічної освіти, здобувач, цифрова компетентність, засоби навчання, музика, institution of higher pedagogical education, higher education students, digital competence, teaching aids, music
Цитування
Собченко Т. М. Використання цифрових сервісів та інструментів у процесі професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва / Т. М. Собченко // Науковий журнал Хортицької національної академії. Сер. : Педагогіка. Соціальна робота. – 2022. – Вип. 2 (7). – С. 93–100. – DOI: https://doi.org/10.51706/2707-3076-2022-7-10.