РОЗВИТОК СПОСТЕРЕЖЛИВОСТІ В ХОДІ НАВЧАЛЬНИХ ЕКСКУРСІЙ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorФілоненко, Д.
dc.date.accessioned2023-07-20T10:12:37Z
dc.date.available2023-07-20T10:12:37Z
dc.date.issued2023-05-23
dc.description.abstractУ публікації розглянуто розвиток спостережливості в ході навчальних екскурсій. Процес ознайомлення дитини з навколишнім середовищем починається з відчуття та сприйняття усього того, що її оточує. Саме тому дуже важливим є формування спостережливості в учнів початкової школи, що є найбільш розвиненою формою довільного сприйняття. Зазначено, що процес спостереження за об’єктами природи відіграє важливу роль у вирішенні низки освітніх та виховних завдань, що безпосередньо впливають на формування здібностей молодшого школяра, на його усебічний розвиток, становлення його особистості. Завдання вчителя, зробити цей процес невимушеним, цікавим, пізнавальним та результативним. Найвищий рівень спостережливості в учнів можливо сформувати, застосовуючи дослідницький метод, що передбачає вияв творчої активності школярів, а результатом такої діяльності буде активне пізнавальне ставлення до довкілля, уміння спостерігати. The publication examines the development of observation during educational excursions. The process of familiarizing the child with the environment begins with the feeling and perception of everything that surrounds him. That is why it is very important to form observation in elementary school students, which is the most developed form of arbitrary perception. It is noted that the process of observing natural objects plays an important role in solving a number of educational and educational tasks that directly affect the formation of the abilities of a junior high school student, his comprehensive development, the formation of his personality. The teacher's task is to make this process relaxed, interesting, informative and productive. The highest level of observation in students can be formed by applying research a method that involves the manifestation of creative activity of schoolchildren, and the result of such activity will be an active cognitive attitude to the environment, the ability to observe.
dc.identifier.citationФілоненко Д. Розвиток спостережливості в ході навчальних екскурсій / Д. Філоненко // Актуальні проблеми навчання і виховання молодших школярів : матеріали наук. конф. студ. ф-ту почат. навч. : [зб. тез наук. доп.] / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [за заг. ред. Л. П. Ткаченко]. – Харків, 2023. – Вип. 13. – С. 39.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/11978
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectспостережливість
dc.subjectекскурсії
dc.subjectнавколишнє середовище
dc.subjectпочаткова школа
dc.subjectстудентські роботи
dc.subjectobservation
dc.subjectfield trips
dc.subjectenvironment
dc.subjectprimary school
dc.subjectstudent works
dc.titleРОЗВИТОК СПОСТЕРЕЖЛИВОСТІ В ХОДІ НАВЧАЛЬНИХ ЕКСКУРСІЙ
dc.title.alternativeDEVELOPMENT OF OBSERVATION DURING EDUCATION EXCURSION
dc.typeConference proceedings
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Філоненко Д. Розвиток спостережливості в ході навчальних екскурсій.pdf
Розмір:
1.2 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра теорії і методики викладання природничо-математичних дисциплін у дошкільній, початковій і спеціальній освіті