Формування цифрової грамотності майбутніх педагогів в умовах інклюзивної освіти

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorПрокопенко, А. І.
dc.contributor.authorОлійник, Т. О.
dc.contributor.authorМоскаленко, В. В.
dc.contributor.authorЛебедєва, В. В.
dc.date.accessioned2018-11-30T07:58:48Z
dc.date.available2018-11-30T07:58:48Z
dc.date.issued2017-08-29
dc.description.abstractУ монографії висвітлено тему формування цифрової грамотності майбутніх педагогів в умовах інклюзивної освіти. В умовах розбудови сталого розвитку суспільства вкрай важливим є здатність молоді щодо здійснення соціальних проектів і цифрового підприємництва. Водночас, об’єкти цифрового світу здатні призвести й до протилежних наслідків, що спричинюють у молоді ознаки інертності, агресивності, консервативності тощо. Безперечно, що при певних умовах інтеграція технологічного сектору в освіту буде сприяти розв’язанню проблем здоров’я та благополуччя сучасного суспільства. В монографии отражена тема формирования цифровой грамотности будущих педагогов в условиях инклюзивного образования. В условиях устойчивого развития общества крайне важным является способность молодежи к осуществлению социальных проектов и цифрового предпринимательства. В то же время, объекты цифрового мира способны привести и к противоположным последствиям, которые вызывают у молодежи признаки инертности, агрессивности, консервативности и тому подобное. Бесспорно, что при определенных условиях интеграция технологического сектора в образовании будет способствовать решению проблем здоровья и благополучия современного общества. The monograph reflects the theme of the formation of digital literacy of future teachers in an inclusive education. In the conditions of sustainable development of society, the ability of young people to implement social projects and digital entrepreneurship is extremely important. At the same time, the objects of the digital world can lead to the opposite effects that cause signs of inertia, aggressiveness, conservatism and the like in young people. Undoubtedly, under certain conditions, the integration of the technology sector in education will contribute to solving the problems of the health and well-being of modern society.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationФормування цифрової грамотності майбутніх педагогів в умовах інклюзивної освіти / А. І. Прокопенко, Т. О. Олійник, В. В. Москаленко, В. В. Лебедева // Загальна теорія здоров’я та здоров’язбереження : кол. моногр. / Харк. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди ; за заг. ред. Ю. Д. Бойчука. – Харків : ХНПУ, 2017. – С. 453–460.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.isbn978-966-97499-4-9
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1857
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХНПУ імені Г. С. Сковороди, вид. Рожко С. Г., м. Харківuk_UA.UTF-8
dc.subjectцифрова грамотністьuk_UA.UTF-8
dc.subjectінклюзивна освітаuk_UA.UTF-8
dc.subjectтеорія здоров'яuk_UA.UTF-8
dc.subjectтеорія здоров’язбереженняuk_UA.UTF-8
dc.subjectцифровая грамотностьuk_UA.UTF-8
dc.subjectинклюзивное образованиеuk_UA.UTF-8
dc.subjectтеория здоровьяuk_UA.UTF-8
dc.subjectтеория здоровьесбереженияuk_UA.UTF-8
dc.subjectdigital literacyuk_UA.UTF-8
dc.subjectinclusive educationuk_UA.UTF-8
dc.subjecthealth theoryuk_UA.UTF-8
dc.subjecthealth care theoryuk_UA.UTF-8
dc.titleФормування цифрової грамотності майбутніх педагогів в умовах інклюзивної освітиuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeФормирования цифровой грамотности будущих педагогов в условиях инклюзивного образованияuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeFormation of digital literacy of future teachers in an inclusive educationuk_UA.UTF-8
dc.typeMonographuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Формування цифрової грамотності майбутніх педагогів в умовах інклюзивної освіти .pdf
Розмір:
544.16 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра технологій дистанційного навчання та цифрової дидактики в дошкільній освіті