ФОРМУВАННЯ ІСТОРИЧНОГО КОМПОНЕНТА ПРОФЕСІЙНОГО ДОСВІДУ І КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorВисоцька, Н. Ю.
dc.contributor.authorСіра, І. Т.
dc.date.accessioned2021-04-22T11:01:44Z
dc.date.available2021-04-22T11:01:44Z
dc.date.issued2020-05-14
dc.description.abstractУ статті розглянуто культуру і позитивний досвід професійної діяльності вчителя чи викладача, тобто професіонала, який організовує і спрямовує цей процес. Розглянуто майбутнє вчителя математики закладів загальної освіти, тобто сьогоднішнього студента, ядро його професійної культури, так чи інакше, визначається знанням основних математичних об'єктів шкільної математики і основ методики навчання математики. В статье рассмотрены культура и положительный опыт профессиональной деятельности учителя или преподавателя, то есть профессионала, который организует и направляет этот процесс. Рассмотрено будущее учителя математики учреждений общего образования, то есть сегодняшнего студента, ядро его профессиональной культуры, так или иначе, определяется знанием основных математических объектов школьной математики и основ методики обучения математике. The article examines the culture and positive experience of the professional activity of a teacher or educator, i.e. the professional who organizes and directs this process. The future of a general education mathematics teacher, i.e. today's student, is considered; the core of his/her professional culture, in one way or another, is determined by the knowledge of basic mathematical objects of school mathematics and the basics of mathematics teaching methodology.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationВисоцька Н. Ю. Формування історичного компонента професійного досвіду і культури майбутнього вчителя математики / Н. Ю. Висоцька, І. Т. Сіра // Інноваційні педагогічні технології в цифровій школі: зб. тез доп. учасників ІІ наук.-практ. конф. молодих учених, Харків, 14–15 трав. 2020 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Н. О. Пономарьова (голова оргкомітету) та ін.]. – Харків : ХНПУ, 2020. – С. 140–143.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4847
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectпрофесійний досвідuk_UA.UTF-8
dc.subjectпрофесійна культураuk_UA.UTF-8
dc.subjectпідготовка вчителя математикиuk_UA.UTF-8
dc.subjectпрофессиональный опытuk_UA.UTF-8
dc.subjectпрофессиональная культураuk_UA.UTF-8
dc.subjectподготовка учителя математикиuk_UA.UTF-8
dc.subjectprofessional experienceuk_UA.UTF-8
dc.subjectprofessional cultureuk_UA.UTF-8
dc.subjectmathematics teacher traininguk_UA.UTF-8
dc.titleФОРМУВАННЯ ІСТОРИЧНОГО КОМПОНЕНТА ПРОФЕСІЙНОГО ДОСВІДУ І КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeФОРМИРОВАНИЕ ИСТОРИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОПЫТА И КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeFORMATION OF THE HISTORICAL COMPONENT OF PROFESSIONAL EXPERIENCE AND CULTURE OF THE FUTURE TEACHER OF MATHEMATICSuk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Висоцька Н. Ю., Сіра І. Т. Формування ысторичного компонента.pdf
Розмір:
557.35 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра математики