РОЗВИТОК ПИТАНЬ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ В ПЕДАГОГІЧНІЙ ДУМЦІ АВСТРІЇ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorБоярська-Хоменко, А. В.
dc.date.accessioned2019-05-06T11:09:24Z
dc.date.available2019-05-06T11:09:24Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractУ статті здійснено аналіз розвитку питань освіти дорослих у науково-педагогічній думці Австрії. Визначено основні аспекти теоретичних досліджень у галузі освіти дорослих, окреслено напрями емпіричних досліджень та охарактеризовано компаративістські аспекти. Разом з тим у статті визначено підходи до розуміння освіти дорослих у різних науково-педагогічних джерелах, визначено тип освітніх концепцій, наведено соціально-демографічні характеристики учасників освіти. Розкрито підходи до розуміння формальної, неформальної та інформальної освіти у педагогічній літературі Австрії. В статье осуществлен анализ развития вопросов образования взрослых в научно-педагогической мысли Австрии. Определены основные аспекты теоретических исследований в области образования взрослых, определены направления эмпирических исследований и охарактеризованы компаративистские аспекты. Вместе с тем в статье определены подходы к пониманию образования взрослых в различных научно-педагогических источниках, определен тип образовательных концепций, приведены социально-демографические характеристики участников образования. Раскрыты подходы к пониманию формального, неформального и информального образования в педагогической литературе Австрии. In the article, the analysis of the development of adult education in the scientific and pedagogical thought of Austria is carried out. The main aspects of theoretical studies in adult education are certain. The directions of empirical research are described. The comparative aspects in Austrian pedagogical literature are characterized. Approaches to the understanding of adult education in various scientific and pedagogical sources are defined. Subjects and objects for adult education in Austrian pedagogical literature are defined. The purpose and objectives of adult education in Austria are defined. Views on the understanding of formal, nonformal and informal education in Austrian pedagogical literature are uncovered. Leading pedagogical studies in adult education are described: the study of Hildesheim (1954), the study of Gettingen (1958-1960), the Oldenburg study (1971-1973). The article states: adult education in the second half of the twentieth century has become part of the concept of education throughout life. The orthogonal views on social change in the Austrian society are uncovered. Reasons that encourage adults to learn are uncovered. The participation of adults in formal, nonformal and informal education depends on age, sex, educational status, citizenship, professional status and social background. The reasons for the unwillingness of adults to study are defined: biographical reasons, institutional and social barriers.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationБоярська-Хоменко А. В. Розвиток питань освіти дорослих в педагогічній думці Австрії / А. В. Боярська-Хоменко // Педагогічні науки : зб. наук. пр. – Херсон : Гельветика, 2019. – Вип. 86. – С. 18–21.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.issn2413-1865
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2313
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherВидавничий дім «Гельветика»uk_UA.UTF-8
dc.subjectосвіта дорослихuk_UA.UTF-8
dc.subjectбезперервна освітаuk_UA.UTF-8
dc.subjectформальна освітаuk_UA.UTF-8
dc.subjectнеформальна освітаuk_UA.UTF-8
dc.subjectінформальна освітаuk_UA.UTF-8
dc.subjectАвстріяuk_UA.UTF-8
dc.subjectобразование взрослыхuk_UA.UTF-8
dc.subjectнепрерывное образованиеuk_UA.UTF-8
dc.subjectформальное образованиеuk_UA.UTF-8
dc.subjectнеформальное образованиеuk_UA.UTF-8
dc.subjectинформальное образованиеuk_UA.UTF-8
dc.subjectАвстрияuk_UA.UTF-8
dc.subjectadult educationuk_UA.UTF-8
dc.subjectcontinuing educationuk_UA.UTF-8
dc.subjectformal educationuk_UA.UTF-8
dc.subjectnon-formal educationuk_UA.UTF-8
dc.subjectinformal educationuk_UA.UTF-8
dc.subjectAustriauk_UA.UTF-8
dc.titleРОЗВИТОК ПИТАНЬ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ В ПЕДАГОГІЧНІЙ ДУМЦІ АВСТРІЇuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeРАЗВИТИЕ ВОПРОСОВ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ АВСТРИИuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeDEVELOPMENT OF ADULT EDUCATION ISSUES IN THE PEDAGOGICAL THOUGHT OF AUSTRIAuk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Боярська-Хоменко А. В. Розвиток питань освіти дорослих в педагогічній думці Австрії .pdf
Розмір:
158.46 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра освітології та інноваційної педагогіки