Пошук методологічних орієнтирів у гуманітарному дослідженні в контексті мистецької педагогіки

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorТушева, В. В.
dc.date.accessioned2021-02-08T11:50:59Z
dc.date.available2021-02-08T11:50:59Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractУ статті на основі наукової рефлексії розглянуто сутність методологічних орієнтирів у гуманітарному дослідженні, які урізноманітнюються і набувають нових змістових характеристик в умовах зміни парадигми гуманітарного пізнання. Виокремлено теоретичні й методологічні положення щодо ціннісної домінанти у гуманітарному пізнанні, яка орієнтує на суб’єктність та екзистенційність і забезпечує поглиблене осмислення мистецьких феноменів. Наголошується, що у вивченні складних людиновимірних систем актуалізується гуманітарна методологія, новий науковий ідеал гуманітарного пізнання спрямовується на  твердження методологічної плюралістичності, поліпарадигмального підходу, міждисциплінарних методологій пізнання. Окреслено перспективні вектори епістемологічного простору мистецької педагогіки, які слугують підґрунтям для розробки нових наукових стратегій на методологічному, теоретичному і методичному рівнях. В статье на основе научной рефлексии рассмотрена сущность методологических ориентиров в гуманитарном исследовании, которые становятся разнообразнее и приобретают новые содержательные характеристики в условиях смены парадигмы гуманитарного познания. Выделены теоретические и методологические положения относительно ценностной доминанты в гуманитарном познании, ориентирущей на субъектность и екзистенциональность и обеспечивающей глубокое осмысление художественных феноменов. Отмечается, что в изучении сложных человекомерных систем актуализируется гуманитарная методология, новый научный идеал гуманитарного познания направлен на утверждение методологической плюралистичности, полипарадигмального подхода, междисциплинарных методологий познания. Определены перспективные векторы эпистемологического пространства художественной педагогики, которые служат основой для разработки новых научных стратегий на методологическом, теоретическом и методическом уровне. The article states that post-neoclassical rationalism, which is approved, not only significantly expands, but also complicates the worldview of a modern person, changes his outlook positions, causing the need to develop new methodological approaches and value-purpose objects in scientific knowledge. Today there was a need to rethink the issue of methodological benchmarks in the humanities research, which is actualized by the leading role of humanitarian knowledge in the socio-cultural development of modern society. To study this issue, the following research methods are used: analytical-synthetic, inductive-deductive and generalized, and modelling ones. On the basis of scientific reflection, the essence of methodological approaches in the humanities research, which are diversified and acquire new meaningful characteristics in the conditions of changing the paradigm of humanitarian knowledge, is considered. The theoretical and methodological positions in relation to the value dominant in humanitarian knowledge, which is oriented towards subjectivity and existentialism and provides in-depth reflection on artistic phenomena, are singled out. It is noted that in  the  humanitarian methodology the  following research methods are found: ideographic method (research of  individuals, events), methods of  hermeneutics (interpretation of meaningful personal actions), qualitative analysis (understanding of the phenomenon, and not its calculation), method of phenomenology (knowledge of the causes and essence of artistic educational phenomena), methods of  self-understanding, allowing to  understand subjectity and spirituality of a person, humanitarian expertise, humanitarian design, existential dialogues, etc. The article outlines promising vectors of the epistemological environment of artistic pedagogy, which serve as the basis for developing new scientific strategies at the methodological, theoretical and methodical levels.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationТушева В. В. Пошук методологічних орієнтирів у гуманітарному дослідженні в контексті мистецької педагогіки / В. В. Тушева // Музичне мистецтво в освітологічному дискурсі : наук. журн. / Київ. ун-т ім. Б. Грінченка ; [редкол.: О. М. Олексюк та ін.]. – Київ. – 2019. – № 4. – С. 29–36.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.issn2518-766Х
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4046
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherКиївський університет імені Бориса Грінченкаuk_UA.UTF-8
dc.subjectгуманітарна парадигмаuk_UA.UTF-8
dc.subjectметодологічні орієнтири дослідженняuk_UA.UTF-8
dc.subjectполіметодологіяuk_UA.UTF-8
dc.subjectметодологічна плюралістичністьuk_UA.UTF-8
dc.subjectполіпарадигмальний підхідuk_UA.UTF-8
dc.subjectміждисциплінарністьuk_UA.UTF-8
dc.subjectгуманістична ціннісна орієнтація дослідникаuk_UA.UTF-8
dc.subjectмистецький дослідницький простірuk_UA.UTF-8
dc.subjectгуманитарная парадигмаuk_UA.UTF-8
dc.subjectметодологические ориентиры исследованияuk_UA.UTF-8
dc.subjectполиметодологияuk_UA.UTF-8
dc.subjectметодологическая плюралистичностьuk_UA.UTF-8
dc.subjectполипарадигмальний подходuk_UA.UTF-8
dc.subjectмеждисциплинарностьuk_UA.UTF-8
dc.subjectгуманистическая ценностная ориентация исследователяuk_UA.UTF-8
dc.subjectхудожественное исследовательское пространствоuk_UA.UTF-8
dc.subjecthumanitarian paradigmuk_UA.UTF-8
dc.subjectmethodological benchmarks of researchuk_UA.UTF-8
dc.subjectpolymethodologyuk_UA.UTF-8
dc.subjectmethodological pluralityuk_UA.UTF-8
dc.subjectpolyparadmal approachuk_UA.UTF-8
dc.subjectinterdisciplinarityuk_UA.UTF-8
dc.subjecthumanistic value orientation of the researcheruk_UA.UTF-8
dc.subjectartistic research environmentuk_UA.UTF-8
dc.titleПошук методологічних орієнтирів у гуманітарному дослідженні в контексті мистецької педагогікиuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeПоиск методологических ориентиров в гуманитарном исследовании в контексте художественной педагогикиuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeSearch for methodological benchmarks in humanitarian studies in the context of artistic pedagogyuk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Тушева В. В. Пошук методологічних орієнтирів у гуманітарному дослідженні.pdf
Розмір:
439.59 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра музичного мистецтва