Навчально-методичне забезпечення інтегрованого курсу «Навчання грамоти» в умовах реалізації нового Державного стандарту початкової школи

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorЦепова, І. В.
dc.date.accessioned2019-12-19T12:11:27Z
dc.date.available2019-12-19T12:11:27Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractВ статті зазначено, що ідеологією реформи освіти є концепція «Нової української школи» (НУШ) — школи компетентностей, котрі розглядаються як «динамічна комбінація знань, умінь і цінностей, що визначають здатність особи успішно розв’язувати життєві проблеми, провадити подальшу навчальну діяльність». Серед ключових компетентностей, які здатні забезпечити особисту реалізацію та життєвий успіх протягом усього життя, першим названо вільне володіння державною мовою, що підкреслює значущість мовно-літературної галузі, вивчення української мови і літератури в закладах загальної середньої освіти. В статье указано, что идеологией реформы образования является концепция «Новой украинской школы» (НУШ) - школы компетенций, которые рассматриваются как «динамическая комбинация знаний, умений и ценностей, определяющих способность личности успешно решать жизненные проблемы, проводить дальнейшую учебную деятельность» . Среди ключевых компетентностей, которые способны обеспечить личностную реализацию и жизненный успех в течение всей жизни, первым названо свободное владение государственным языком, что подчеркивает значимость культурно-литературной области, изучение украинского языка и литературы в учреждениях общего среднего образования. The article states that the ideology of educational reform is the concept of the New Ukrainian School (NUSH) - a school of competencies, which is seen as a “dynamic combination of knowledge, skills and values ​​that determine a person's ability to successfully solve life's problems, pursue further learning activities” . Among the key competences that can ensure personal realization and lifelong success, the first one is fluent in the state language, which emphasizes the importance of the linguistic and literary field, the study of the Ukrainian language and literature in general secondary education institutions.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationЦепова І. В. Навчально-методичне забезпечення інтегрованого курсу «Навчання грамоти» в умовах реалізації нового Державного стандарту початкової школи / І. В. Цепова // Новий колегіум. - Харків : ХНПУ, 2019. – №1 – С. 27–33.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/3090
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherВидавництво ХНПУuk_UA.UTF-8
dc.subjectнавчання грамотиuk_UA.UTF-8
dc.subjectНова українська школаuk_UA.UTF-8
dc.subjectнавчальний посібникuk_UA.UTF-8
dc.subjectпідручникuk_UA.UTF-8
dc.subjectголосний звукuk_UA.UTF-8
dc.subjectнавичка письмаuk_UA.UTF-8
dc.subjectнавичка читанняuk_UA.UTF-8
dc.subjectобучение грамотеuk_UA.UTF-8
dc.subjectНовая украинская школаuk_UA.UTF-8
dc.subjectучебное пособиеuk_UA.UTF-8
dc.subjectучебникuk_UA.UTF-8
dc.subjectгласный звукuk_UA.UTF-8
dc.subjectнавык письмаuk_UA.UTF-8
dc.subjectнавык чтенияuk_UA.UTF-8
dc.titleНавчально-методичне забезпечення інтегрованого курсу «Навчання грамоти» в умовах реалізації нового Державного стандарту початкової школиuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeУчебно-методическое обеспечение интегрированного курса "Обучение грамоте" в условиях реализации нового Государственного стандарта начальной школыuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeEducational and methodological support of the integrated literacy course in the conditions of implementation of the new State elementary school standarduk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Цепова І. В. Навчально-методичне забезпечення інтегрованого курсу «Навчання грамоти» .pdf
Розмір:
179.08 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра теорії і методики викладання філологічних дисциплін у дошкільній, початковій і спеціальній освіті