ІНТЕГРАЦІЯ ЗНАНЬ ПРИ ВИВЧЕННІ МАТЕМАТИКИ В ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorПилипенко, Ю. В.
dc.date.accessioned2021-04-28T07:36:14Z
dc.date.available2021-04-28T07:36:14Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ статті розглянуто теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності впровадження інтегрованих уроків для реалізації міжпредметних зв'язків при вивченні математики. Відповідно до поставлених завдань у роботі застосовано загальнонаукові методи теоретичного та практично-пошукового дослідження: аналіз, узагальнення, систематизація даних, спостереження, анкетування, опитування. Показниками ефективності інтегрованих занять були визначені активність, інтерес до навчання, допитливість, самостійність, ініціативність, сумлінність, організованість, відповідальність. В статье рассмотрены теоретическое обоснование и экспериментальная проверка эффективности внедрения интегрированных уроков для реализации межпредметных связей при изучении математики. В соответствии с поставленными задачами в работе применены общенаучные методы теоретического и практически-поискового исследования: анализ, обобщение, систематизация данных, наблюдение, анкетирование, опросы. Показателями эффективности интегрированных занятий были определены активность, интерес к учебе, любознательность, самостоятельность, инициативность, добросовестность, организованность, ответственность. The article considers the theoretical substantiation and experimental verification of the effectiveness of the implementation of integrated lessons for the implementation of interdisciplinary links in the study of mathematics. In accordance with the tasks in the work used general scientific methods of theoretical and practical research: analysis, generalization, systematization of data, observation, questionnaires, surveys. Indicators of the effectiveness of integrated classes were determined by activity, interest in learning, curiosity, independence, initiative, honesty, organization, responsibility.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationПилипенко Ю. В. Інтеграція знань при вивченні математики в закладах середньої освіти / Ю. В. Пилипенко // Науково-дослідна робота студентів як чинник удосконалення професійної підготовки майбутнього вчителя : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: О. А. Жерновнікова та ін.]. – Харків, 2020. – Вип. 19. – С. 100–101.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.isbn978-617-7188-30-7
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4922
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectінтеграція знаньuk_UA.UTF-8
dc.subjectвивчення математикиuk_UA.UTF-8
dc.subjectзаклади середньої освітиuk_UA.UTF-8
dc.subjectстудентські роботиuk_UA.UTF-8
dc.subjectинтеграция знанийuk_UA.UTF-8
dc.subjectизучение математикиuk_UA.UTF-8
dc.subjectучреждения среднего образованияuk_UA.UTF-8
dc.subjectстуденческие работыuk_UA.UTF-8
dc.subjectintegration of knowledgeuk_UA.UTF-8
dc.subjectstudy of mathematicsuk_UA.UTF-8
dc.subjectsecondary education institutionsuk_UA.UTF-8
dc.subjectstudent workuk_UA.UTF-8
dc.titleІНТЕГРАЦІЯ ЗНАНЬ ПРИ ВИВЧЕННІ МАТЕМАТИКИ В ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeИНТЕГРАЦИЯ ЗНАНИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeNTEGRATION OF KNOWLEDGE IN THE STUDY OF MATHEMATICS IN SECONDARY EDUCATION INSTITUTIONSuk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Пилипенко Ю.В. Інтеграція знань при вивченні.pdf
Розмір:
710.59 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра математики