Реалізація принципу єдності понятійно-логічного й емоційно-образного мислення у процесі навчання письма учнів першого класу

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorЦепова, І. В.
dc.date.accessioned2019-09-30T11:22:44Z
dc.date.available2019-09-30T11:22:44Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractУ статті узагальнено лінгводидактичні принципи навчання письма молодших школярів, уточнено характеристику принципу єдності понятійно-логічного й емоційно-образного мислення (забезпечення гармонійної двопівкульної діяльності головного мозку учня), схарактеризовано специфіку пізнавального й емоційно-естетичного сприймання дітьми навчального матеріалу, особливості роботи мислення й уяви під час розв’язання графічних завдань. Розкрито прийоми роботи мислення та уяви, єдність яких важлива для формування в першокласників графічної навички письма, наведено конкретні приклади емоційно-образних та ігрових вправ із використанням художніх образів писемних літер. В статье обобщены лингводидактические принципы обучения письму младших школьников, уточнена характеристика принципа единства понятийно-логического и эмоционально-образного мышления (обеспечения гармоничной деятельности двух полушарий головного мозга), охарактеризовано специфику познавательного и эмоционально-эстетичного восприятия детьми учебного материала, особенности работы мышления и воображения во время выполнения графических заданий. Раскрыты приемы работы мышления и воображения, единство которых важно для формирования у первоклассников графического навыка письма, приведены конкретные примеры эмоционально-образных и игровых упражнений с использованием художественных образов письменных букв. Linguodidactic principles of teaching first graders writing are generalized, characteristic of principle of unity of the conceptually-logical and emotionally-creative thinking (ensuring of harmonious activity of the two cerebral hemispheres) is clarified the specifics of children’s cognitive and emotionally-aesthetic perception of educational material is characterized features of thinking and imagination during performing graphics jobs are characterized. Work methods of thinking and imagination, which unity is important for the formation of first graders’ graphical skill are revealed. Specific examples of emotionally-creative and game exercises with the using of art letter images are listed.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationЦепова І. В. Реалізація принципу єдності понятійно-логічного й емоційно-образного мислення у процесі навчання письма учнів першого класу / І. В. Цепова // Науковий огляд. – Київ : ТК Меганом, 2016. – № 8 (29). – С. 60–74.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.issn2311-4509 (print)
dc.identifier.issn2311-4517 (online)
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2597
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherООО "ТК Меганом"uk_UA.UTF-8
dc.subjectлінгводидактичні принципиuk_UA.UTF-8
dc.subjectнавчання письмаuk_UA.UTF-8
dc.subjectпонятійно-логічне мисленняuk_UA.UTF-8
dc.subjectемоційно-образне мисленняuk_UA.UTF-8
dc.subjectпринцип єдностіuk_UA.UTF-8
dc.subjectприйоми роботи мислення й уявиuk_UA.UTF-8
dc.subjectхудожні образи писемних літерuk_UA.UTF-8
dc.subjectлингводидактические принципыuk_UA.UTF-8
dc.subjectобучение письмуuk_UA.UTF-8
dc.subjectпонятийно-логическое мышлениеuk_UA.UTF-8
dc.subjectэмоционально-образное мышлениеuk_UA.UTF-8
dc.subjectпринцип единстваuk_UA.UTF-8
dc.subjectприемы работы мышления и воображенияuk_UA.UTF-8
dc.subjectхудожественные образы письменных буквuk_UA.UTF-8
dc.subjectlinguodidactic principlesuk_UA.UTF-8
dc.subjectwriting traininguk_UA.UTF-8
dc.subjectconceptual logical thinkinguk_UA.UTF-8
dc.subjectemotional-creative thinkinguk_UA.UTF-8
dc.subjectunity principleuk_UA.UTF-8
dc.subjectthinking and imagination techniquesuk_UA.UTF-8
dc.subjectartistic images of written lettersuk_UA.UTF-8
dc.titleРеалізація принципу єдності понятійно-логічного й емоційно-образного мислення у процесі навчання письма учнів першого класуuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeРеализация принципа единства понятийно-логического и эмоционально-образного мышления в процессе обучения письму учащихся первого классаuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeThe implementation of the principle of unity of the conceptually-logical and emotionally-creative thinking in the first graders’ writing learning processuk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Цепова І. В. Реалізація принципу єдності понятійно-логічного й емоційно-образного мислення .pdf
Розмір:
245.94 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра теорії і методики викладання філологічних дисциплін у дошкільній, початковій і спеціальній освіті