The phenomenon of a future teacher’s scientific-research culture under the new socio-cultural conditions

dc.contributor.authorTusheva, V.
dc.date.accessioned2023-05-05T13:19:37Z
dc.date.available2023-05-05T13:19:37Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractThe article reveals the essence of a future teacher’s scientific-research culture on the basis of polyparadigmal approach. It enabled to outline the features of functioning and development of this personal phenomenon in a multidimensional socio-cultural scientific and educational environment cohesively and systematically basing it on multidisciplinary strategies. It is concluded that the formation of a future teacher’s scientific-research culture will ensure rapid reaction to the conditions and requirements of pedagogical science, the high level of “metaknowledge” and “metaskills”, the achievement of which takes place in the process of mastering various scientific methods, the rapid adaptation under the conditions of frequent changes in scientific paradigms, finding fundamentally new ways of solving scientific problems. This can be achieved owing to mastering professional personal qualities (theoretical thinking, scientific style of thinking, methodological consciousness, self-awareness) and technological mechanism of scientific-research activity on the integrative basis. У статті розкривається сутність науково-дослідницької культури майбутнього вчителя на основі поліпарадигмального підходу. Це дозволило окреслити особливості функціонування та розвитку цього феномену в багатовимірному соціокультурному науково-освітньому середовищі, систематично спираючись на мультидисциплінарні стратегії. Зроблено висновок, що формування науково-дослідницької культури майбутнього вчителя забезпечить швидке реагування на умови та вимоги педагогічної науки, високий рівень «метазнань» і «метаумінь», досягнення яких відбувається в процесі оволодіння різноманітними науковими методами, оперативну адаптацію в умовах частої зміни наукових парадигм, знаходження принципово нових шляхів вирішення наукових проблем. Цього можна досягти завдяки оволодінню професійними якостями особистості (теоретичне мислення, науковий стиль мислення, методологічна свідомість, самосвідомість) і технологічним механізмом науково-дослідної діяльності на інтеграційній основі.
dc.identifier.citationTusheva V. The phenomenon of a future teacher’s scientific-research culture under the new socio-cultural conditions / V. Tushevа // Journal for Educators, Teachers and Trainers. – 2021. – Vol. 12 (1). – Р. 147–153.
dc.identifier.issn1989 – 9572
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/11112
dc.language.isouk
dc.publisherUniversidad de Granada
dc.subjectscience
dc.subjecthigher education
dc.subjecta future teacher’s scientific research culture
dc.subjecta technologicalmechanism of scientific research activity
dc.subjectscientific and pedagogical research
dc.subjecttheoretical thinking
dc.subjectscientific style of thinking
dc.subjectgeneral scientific values
dc.subjecthumanistic values
dc.subjectнаука
dc.subjectвища освіта
dc.subjectнауково-дослідницька культура майбутнього вчителя
dc.subjectтехнологічний механізм науково-дослідницької діяльності
dc.subjectнауково-педагогічне дослідження
dc.subjectтеоретичне мислення
dc.subjectнауковий стиль мислення
dc.subjectзагальнонаукові цінності.
dc.subjectгуманістичні цінності.
dc.titleThe phenomenon of a future teacher’s scientific-research culture under the new socio-cultural conditions
dc.title.alternativeФеномен науково-дослідницької культури майбутнього вчителя в нових соціокультурних умовах
dc.typeArticle
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Завантаження...
Зображення мініатюри
Назва:
Tusheva V. The phenomenon of a future teacher’s scientific-research culture.pdf
Розмір:
285.1 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Завантаження...
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: