Виявлення у студентів суспільно-гуманітарного профілю мотивів застосування інформаційно-комунікаційних технологій у процесі навчання

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorМайнаєв, Ф. Я.
dc.date.accessioned2018-10-29T12:24:53Z
dc.date.available2018-10-29T12:24:53Z
dc.date.issued2017-04-11
dc.description.abstractУ роботі доводиться необхідність виявлення в студентів суспільно-гуманітарного профілю мотивів до застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні, оскільки мотивація забезпечує ефективність їх використання у навчальному процесі. Під час проведення пілотного експерименту автором з’ясовано, що основним мотивом у студентів є прагнення підвищити навчальні досягнення,однак професійні й соціальні мотиви є недостатньо сформованими. В работе доказывается необходимость выявления у студентов общественно-гуманитарного профиля мотивов к применению информационно-коммуникационных технологий в обучении, поскольку мотивация обеспечивает эффективность их использования в учебном процессе. Во время проведения пилотного эксперимента автором установлено, что основным мотивом студентов является стремление повысить учебные достижения, однако профессиональные и социальные мотивы являются недостаточно сформированными. The paper presents the necessity to identify the motives of students of social and humanitarian profile for using information-communication technologies in learning, as motivation provides the effectiveness of their use in the educational process. While conducting the pilot experiment, the author has found that students’ main motive is their desire to improve their academic achievements, but the professional and social motives are not formed enough.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationМайнаєв Ф. Я. Виявлення у студентів суспільно-гуманітарного профілю мотивів застосування інформаційно-комунікаційних технологій у процесі навчання / Ф. Я. Майнаєв // Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів : теорія і практика : матер. ІІ міжнар. наук-практ. конф., 11 квіт. 2017 р. / Харк. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди ; [редкол. : О. А. Андрущенко (голов. ред.) та ін.]. – Харків : Стиль-Издат, 2017. – С. 156–158.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1788
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХНПУ імені Г. С. Сковороди, Стиль-Издатuk_UA.UTF-8
dc.subjectмотиваціяuk_UA.UTF-8
dc.subjectмотиваційний процесuk_UA.UTF-8
dc.subjectмотиваторuk_UA.UTF-8
dc.subjectпотреби індивідаuk_UA.UTF-8
dc.subjectнавчальна діяльністьuk_UA.UTF-8
dc.subjectдидактична умоваuk_UA.UTF-8
dc.subjectаспірантські роботиuk_UA.UTF-8
dc.subjectмотивацияuk_UA.UTF-8
dc.subjectмотивационный процессuk_UA.UTF-8
dc.subjectмотиваторuk_UA.UTF-8
dc.subjectпотребности индивидаuk_UA.UTF-8
dc.subjectучебная деятельностьuk_UA.UTF-8
dc.subjectдидактическое условиеuk_UA.UTF-8
dc.subjectаспирантские работыuk_UA.UTF-8
dc.subjectmotivationuk_UA.UTF-8
dc.subjectmotivational processuk_UA.UTF-8
dc.subjectmotivatoruk_UA.UTF-8
dc.subjectneeds of the individualuk_UA.UTF-8
dc.subjecteducational activityuk_UA.UTF-8
dc.subjectdidactic conditionuk_UA.UTF-8
dc.subjectpost-graduate workuk_UA.UTF-8
dc.titleВиявлення у студентів суспільно-гуманітарного профілю мотивів застосування інформаційно-комунікаційних технологій у процесі навчанняuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeВыявление студентов общественно-гуманитарного профиля мотивов применения информационно-коммуникационных технологий в процессе обученияuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeIdentifying students of the socio-humanitarian profile of the motives of applying information and communication technologies in the learning processuk_UA.UTF-8
dc.typeConference proceedingsuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Майнаєв Ф. Я. .pdf
Розмір:
1.45 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра освітології та інноваційної педагогіки