РІВНЕВА ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ В СТАРШІЙ ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ ЯК ЗАСІБ РЕАЛІЗАЦІЇ РІВНОГО ДОСТУПУ ДО ЯКІСНОЇ ОСВІТИ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorЛутицька, В. С.
dc.contributor.authorНелін, Є. П.
dc.date.accessioned2017-08-15T10:28:00Z
dc.date.available2017-08-15T10:28:00Z
dc.date.issued2017-06-13
dc.description.abstractВ статті відображена тема рівневої диференціації навчання математики в старшій профільній школі як засіб реалізації рівного доступу до якісної освіти. Розроблена система засобів навчання для реалізації рівневої диференціації навчання математики в старшій профільній школі : маршрутна карта для організації індивідуальної освітньої траекторії учня, уточнено орієнтовні основи діяльності з розв'язування деяких завдань ЗНО з математики та система завдань для самостійної роботи учнів і запропоновані методичні рекомендації з використання цих засобів. Використання розробленої методики в процесі навчання математики показало ефективність застосування рівневої диференціації навчання математики в старшій профільній школі для реалізації рівного доступу до якісної освіти учнів старшої профільної школи і доцільність використання запропонованих засобів навчання. В статье отражена тема уровневой дифференциации обучения математике в старшей профильной школе как средство реализации равного доступа к качественному образованию. Разработана система средств обучения для реализации уровневой дифференциации обучения математике в старшей профильной школе: маршрутная карта для организации индивидуальной образовательной траектории ученика, уточнены ориентировочные основы деятельности по решению некоторых задач ВНО по математике и система заданий для самостоятельной работы учащихся и предложены методические рекомендации по использованию этих средств. Использование разработанной методики в процессе обучения математике показало эффективность применения уровневой дифференциации обучения математике в старшей профильной школе для реализации равного доступа к качественному образованию учащихся старшей профильной школы и целесообразность использования предложенных средств обучения.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationЛутицька В. С. Рівнева диференціація навчання математики в старшій профільній школі як засіб реалізації рівного доступу до якісної освіти / В. С. Лутицька, Є. П. Нелін // Наумовські читання : матеріали XIV студентської наук.-метод. конф., м. Харків, 24–25 листоп. 2016 р. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, Фізико-мат. ф-т ; відп. за вип. Колгатін О. Г. – Харків : ХНПУ, 2017. – [Електрон. вид.]. – С. 31–33.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/704
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХНПУ імені Г. С. Сковороди, Електронне вид.uk_UA.UTF-8
dc.subjectрівнева диференціаціяuk_UA.UTF-8
dc.subjectметодика навчання математикиuk_UA.UTF-8
dc.subjectстарша профільна школаuk_UA.UTF-8
dc.subjectякісна освітаuk_UA.UTF-8
dc.subjectстудентські роботиuk_UA.UTF-8
dc.subjectуровневая дифференциацияuk_UA.UTF-8
dc.subjectметодика обучения математикеuk_UA.UTF-8
dc.subjectстаршая профильная школаuk_UA.UTF-8
dc.subjectкачественное образованиеuk_UA.UTF-8
dc.subjectстуденческие работыuk_UA.UTF-8
dc.subjectlevel differentiationuk_UA.UTF-8
dc.subjectmethod of teaching mathematicsuk_UA.UTF-8
dc.subjectsenior profile schooluk_UA.UTF-8
dc.subjectquality educationuk_UA.UTF-8
dc.subjectstudent workuk_UA.UTF-8
dc.titleРІВНЕВА ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ В СТАРШІЙ ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ ЯК ЗАСІБ РЕАЛІЗАЦІЇ РІВНОГО ДОСТУПУ ДО ЯКІСНОЇ ОСВІТИuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeУРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ В СТАРШЕЙ ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ РАВНОГО ДОСТУПА К КАЧЕСТВЕННОМУ ОБРАЗОВАНИЮuk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Лутицька В. С., Нелін Є. П. .pdf
Розмір:
1.05 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра математики