Стереотипи суспільства – виклик для педагогів
Завантаження...
Дата
2022-09
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
В статті розглянуто погляди А. С. Макаренко та Й. Песталоцці, що є яскравими прикладами педагогів, на яких треба рівнятися. Проблеми, які вони вирішували, стереотипи, з якими боролися – досі існують у нашому суспільстві. Дехто вважає, що для усунення стереотипів треба голосно, пафосно та з тріском їх «ламати». Але, проаналізувавши підходи видатних педагогів, можна зрозуміти, що посіявши зерна добра, людяності, віри у серцях дітей, шукаючи індивідуальні підходи, використовуючи різні методики та просто чуючи дітей, ми поступово виховаємо зовсім нове суспільство, яке не буде жити стереотипами та акцентувати увагу на негативних моментах. The article considers the views of A. S. Makarenko and J. Pestalozzi, who are bright examples of teachers to look up to. The problems that they solved, the stereotypes they fought against - still exist in our society. Some believe that in order to eliminate stereotypes, it is necessary to loudly, pompously and with a bang to "break" them. But, having analyzed the approaches of outstanding teachers, we can understand that by sowing the seeds of goodness, humanity, faith in the hearts of children, looking for individual approaches, using different methods and just hearing children, we will gradually bring up a completely new society that will not live by stereotypes and focus on negative aspects.
Опис
Ключові слова
педагогічна спадщина, педагогічні ідеї, А. С. Макаренко, Й. Песталоцці, pedagogical heritage, pedagogical ideas, А. S. Makarenko, J. Pestalozzi
Цитування
Кравцова М. Стереотипи суспільства – виклик для педагогів / М. Кравцова, А. Боярська-Хоменко // Персоналії у науково-педагогічному дискурсі : матеріали наук.-практ. конф. здобувачів першого (бакалавр.), другого (магістер.), третього (освіт.-наук.) рівнів вищ. освіти, Харків, верес. 2022 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків, 2022. – С. 46–48.