ІДЕЇ НАВЧАННЯ ТА ВИХОВАННЯ В ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ І. Я. ФРАНКА
Завантаження...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
Магістерське дослідження присвячується спадщині І. Я. Франка – видатному українському поету, прозаїку, драматургу, літературному критику, публіцисту, перекладачу, науковцю, громадському і політичному діячу. На основі аналізу історико-педагогічної літератури вивчено його життєвий шлях, педагогічну діяльність, проаналізовано погляди на навчання та виховання; розглянуто система освiти, яка на думку I. Франка, повинна будуватися з урахуванням принципів доступності освiти для кожного громадянина, послідовності і систематичності в навчанні, рiвностi умов кожної людини для повної реалiзацiї її здiбностей, таланту. Одним із найголовніших принципів процесу опанування знань Франко вважав свідомість навчання. Вказуючи на значення психології ДЛЯ педагогіки І. Франко вимагав врахування психологічних особливостей дітей у процесі їх навчання і виховання. З’ясовано, що основним же змістом виховання в майбутньому І. Франко вважав прищеплення молодому поколінню кращих рис моралі трудящих, в першу чергу пошани і любові до людини. Найголовнішими факторами педагогічного впливу в процесі виховання, на його думку, повинні бути особистий приклад вихователя і переконання. Письменник заявляв, що запорукою успішного виховання є педагогічний такт вчителя, його гуманне ставлення до дітей. Аналіз висловлювань І. Франка доводе, що гідне місце в новій школі займатиме рідна мова. Це буде жива народна мова, яка й лежатиме в основі літератури. В шкільному курсі літератури велику питому вагу матиме народна творчість, читання якої у дитинстві на все життя вкорінює в душі людини любов до рідного слова, його краси. Практична реалізація ідей навчання та виховання учнів за І. Я. Франком у сучасній початковій школі представлена нами у вигляді розробок різних форм уроків та виховних заходів для початкової школи. The master's study is devoted to the legacy of I. Franko, an outstanding Ukrainian poet, novelist, playwright, literary critic, publicist, translator, scientist, public and political figure. Based on the analysis of historical and pedagogical literature, his life path, pedagogical activity are studied, views on education and upbringing are analyzed; the education system is considered, which, according to I. Franko, should be built taking into account the principles of accessibility of education for each citizen, consistency and systematicity in training, equality of conditions for each person to fully realize his abilities and talent. Franco considered the consciousness of learning to be one of the main principles of the process of mastering knowledge. Pointing out the importance of psychology for pedagogy, I. Franko demanded that the psychological characteristics of children be taken into account in the process of their education and upbringing. It is found out that the main content of education in the future I. Franko considered instilling in the younger generation the best moral features of workers, first of all respect and love for a person. The most important factors of pedagogical influence in the process of education, in his opinion, should be the personal example of the educator and beliefs. The writer stated that the key to successful education is the pedagogical tact of the teacher, his humane attitude to children. The analysis of I. Franko's statements proves that the native language will take its rightful place in the new school. It will be a living folk language, which will be the basis of literature. In the school literature course, folk art will have a large share, reading which in childhood for the rest of your life roots in the soul of a person the love of the native word, its beauty. The practical implementation of the ideas of teaching and educating students according to I. Franko in modern primary schools is presented by us in the form of developing various forms of lessons and educational activities for primary schools.
Опис
Ключові слова
І. Франко, виховання, національна ідея, народна освіченість, особистість педагога, I. Franko, education, national idea, national education, teacher's personality
Цитування
Скрипнік О. А. Ідеї навчання та виховання в педагогічній спадщині І. Я. Франка : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 013 Початкова освіта / О. А. Скрипнік ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. початк. і проф. освіти. – Харків, 2023. – 80 с. : табл. + дод.