ОРГАНІЗАЦІЯ МАСОВОЇ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ РІДНОГО КРАЮ

Ємельченко, А. С.

ОРГАНІЗАЦІЯ МАСОВОЇ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ РІДНОГО КРАЮ

Дата

2024

Автори

Ємельченко, А. С.

Видавець

Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

Анотація

Позакласна виховна робота – різноманітна просвітницька та виховна діяльність учителів, вихователів, спрямована на підготовку учнів до задоволення інтересів і потреб дітей, організована в позаурочний час педагогічним колективом школи. Його мета – задоволення інтересів і потреб учнів, розвиток їх творчого потенціалу, схильностей і здібностей у різних галузях, таких як природничі науки та спілкування. Домінуюча роль у його організації належить класному керівнику, який насамперед організовує позакласну виховну роботу (організовує колективну діяльність, спрямовану на досягнення конкретних виховних цілей), а також працює у взаємодії з іншими педагогічними працівниками школи. У той же час вчитель ініціював свій урок, щоб залучити учнів до роботи в групах, майстернях тощо. Така робота спрямована на закріплення, поглиблення знань з природознавства, застосування їх на практиці, піднесення розуму учнів, формування наукового світогляду. Не менш важливим є формування вмінь і навичок самоосвіти, розвитку творчих здібностей, організації дозвілля, культури відпочинку. Особливість позакласної роботи полягає в добровільній участі в ній (учні обирають профіль знань за інтересами), громадській спрямованості (зміст виховного впливу відповідає потребам суспільства, відображає досягнення науки, культури, мистецтва), ініціативність і самостійність учнів (врахування бажань дітей, їхніх пропозицій). Extracurricular educational work – various educational and educational activities of teachers, educators aimed at training students to meet the interests and needs of children organized outside school time teaching staff of the school. Its goal is to satisfied the interests and needs of children, development of their creative potential, aptitudes and abilities in various fields such as natural sciences and communication. The dominant role in its organization belongs to class leader, which is primarily organized extracurricular educational activities (organized team activities aimed at achieving specific educational goals), and works in collaboration with other pedagogical staff of the school. At the same time the teacher has initiated its class to attract students to work in groups, workshops, etc. Such work is sent to fixing, deepening of knowledge from natural science, application of them in practice, elevating mind of students, forming of scientific world view. No less important is making of abilities and skills of self-education, developing creative flairs, organization of leisure, culture of rest. The feature of extracurricular work consists in the voluntarily participating in her (students elect the profile of knowledge after interests), to the public orientation (the table of contents of educator influence answers the necessities of society, represents the achievement of science, culture, art), initiativeness and independent action of students (taking into account of desires of children, their suggestions).

Ключові слова

рідний край, позакласна робота, масова позакласна робота, початкова школа, молодші школярі, вчитель, homeland, extracurricular work, mass extracurricular work, Elementary School, younger students, teacher

Цитування

Ємельченко А. С. Організація масової позакласної роботи молодших школярів у процесі вивчення рідного краю : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 013 Початкова освіта / А. С. Ємельченко ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. початк. і проф. освіти. – Харків, 2024. – 67 с. : іл. + дод.