ШЛЯХИ ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ЗАСОБІВ У ВИВЧЕННІ ТРИГОНОМЕТРИЧНИХ ФУНКЦІЙ У ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ
Завантаження...
Дата
2024-06-10
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті досліджено мультимедійні засоби, що є важливим компонентом навчального процесу, надаючи нові можливості для покращення якості навчання. Вивчення тригонометричних функцій, як складової частини математики, є важливим етапом у підготовці старшокласників у профільних школах. Мультимедійні засоби допомагають не лише візуалізувати складні математичні концепти, але й залучають учнів до активної участі в навчальному процесі. Мультимедійні засоби включають різноманітні інструменти, такі як інтерактивні дошки, відеоуроки, анімації та спеціалізовані програмні додатки. Ці засоби допомогають учням краще сприймати та засвоювати матеріал через візуалізацію і взаємодію. Використання мультимедійних засобів у вивченні тригонометричних функцій є ефективним методом, що дозволяє підвищити якість навчання та зацікавленість учнів. Інтерактивні графіки, відеоуроки і спеціалізовані програми надають нові можливості для візуалізації і взаємодії з навчальним матеріалом.
The article examines multimedia tools, which are an important component of the educational process, providing new opportunities for improving the quality of learning. The study of trigonometric functions, as a component of mathematics, is an important stage in the preparation of high school students in specialized schools. Multimedia tools help not only visualize complex mathematical concepts, but also involve students in active participation in the educational process. Multimedia tools include various tools, such as interactive boards, video lessons, animations and specialized software applications. These tools help students better perceive and assimilate the material through visualization and interaction. The use of multimedia tools in the study of trigonometric functions is an effective method that allows you to improve the quality of learning and interest of students. Interactive graphics, video tutorials, and specialized programs provide new opportunities for visualization and interaction with educational material.
Опис
Ключові слова
математична освіта, тригонометрія, мультимедійні засоби, інтерактивні інструменти, профільне навчання, mathematical education, trigonometry, multimedia tools, interactive tools, specialized training
Цитування
Мазур К., Жерновникова О. Шляхи використання мультимедійних засобів у вивченні тригонометричних функцій у профільній школі. Освіта збереже Україну! : матеріали ІІІ Всеукраїнських Прокопенківських читань, (м. Харків, 10 черв. 2024 р.) / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін. Харків, 2024. С. 321–323.