НАУКОВІ ПІДХОДИ ДО КЛАСИФІКАЦІЇ ТИПІВ РОДИН, ЩО ВИХОВУЮТЬ ДИТИНУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
Завантаження...
Дата
2023-11-14
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
International Science Group
Анотація
У публікації проаналізовано наукові підходи до класифікації типів родин, які виховують дитину з особливими освітніми потребами. Саме батьки дитини та інші близькі члени сім’ї відіграють вирішальну роль у становленні та розвитку особистості дитини, яка у дорослому житті займе активну життєву позицію, буде здатна приймати самостійні рішення та нести відповідальність за своє життя та своїх близьких. Саме в сім’ї дитина повинна почуватися в безпеці, тобто захищеною від навколишніх негараздів і труднощів. Зазначено, що в родинах, які виховують дитину з особливими освітніми потребами, в силу психологічних портретів батьків часто використовуються неправильні типи виховання, зокрема: гіперопіка, суперечливе виховання, виховання по типу моральної відповідальності, авторитарна гіперсоціалізація, виховання в «культі» хвороби, симбіотичний тип виховання, тип виховання «маленький невдаха», гіпоопіка, відторгнення дитини. The publication analyzes scientific approaches to classification of types of families that raise a child with special educational needs. It is the child's parents and other close family members who play a decisive role in the formation and development of the child's personality, who in adulthood will take an active life position, will be able to make independent decisions and bear responsibility for his life and his loved ones. It is in the family that a child should feel safe, i.e. protected from surrounding troubles and difficulties. It is noted that in families that raise a child with special educational needs, due to the psychological portraits of the parents, wrong types of upbringing are often used, in particular: hyperawareness, contradictory upbringing, upbringing according to the type of moral responsibility, authoritarian hypersocialization, upbringing in the "cult" of illness, symbiotic type of upbringing, "little loser" type of upbringing, hypoopia, rejection of the child.
Опис
Ключові слова
сімейне виховання, батьки, діти з особливими освітніми потребами, family upbringing, parents, children with special educational needs
Цитування
Казачінер О. С. Наукові підходи до класифікації типів родин, що виховують дитину з особливими освітніми потребами / О. С. Казачінер, Ю. Д. Бойчук // Scientists and existing problems of human development : Proceedings of the IX International Scientific and Practical Conference, Zagreb, Croatia, November 14–17, 2023. – Zagreb, 2023. – Pp. 221–229.