ЛОГОПЕДИЧНА РОБОТА З РОЗВИТКУ ЕКСПРЕСИВНОГО МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗНМ І РІВНЯ
Завантаження...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті проаналізовано причини захворювання та використання на практиці корекційно-розвивальної методологічної роботи із дітьми дошкільного молодшого віку із загальним недорозвиненням мовлення І рівня. ЗНМ (загальне недорозвинення мовлення) містить в собі цілий комплекс симптомів, при якому порушуються всі аспекти сторін мовної системи. Тобто проблеми у мовленні будуть спостерігатися з лексичного, граматичного і фонетичного боку. Лікування цієї проблеми ґрунтується на різних методиках, і передбачає перш за все роботу логопеда з дитиною та батьків у домашніх умовах. Зазначено, що затримка мовлення сприяє неповноцінному розвитку дітей. Стимуляція експресивного мовлення у дошкільнят молодшого віку – це важкий процес, який відбувається поетапно і триває довго. Для таких дітей логопеди пропонують різні методи і вправи, щоб стимулювати у них мовлення, і полегшити дитинство. Найпоширенішими методами стимуляції мовленнєвої активності у дітей із ЗНМ І рівня є музикотерапія, імітація звуків як музичних інструментів, так і звірів наприклад, логоритмічні заняття і співи. The article analyzes the causes of the disease and the practical use of corrective and developmental methodological work with preschool children younger age with general underdevelopment of speech of the 1st level. ZNM (general underdevelopment of speech) contains a whole set of symptoms in which all aspects of the language system are disturbed. That is, problems in speech will be observed from the lexical, grammatical and phonetic side. The treatment of this problem is based on various methods and involves, first of all, the speech therapist's work with the child and parents at home. It is noted that speech delay contributes to the inferior development of children. Stimulating expressive speech in younger preschoolers is a difficult process that takes place in stages and lasts a long time. For such children, speech therapists offer various methods and exercises to stimulate their speech and make childhood easier. The most common methods of stimulating speech activity in children with 1st level of speech impairment are music therapy, imitation of the sounds of both musical instruments and animals, for example, logorhythmic classes and singing.
Опис
Ключові слова
розвиток мовлення, логопедична робота, музикотерапія, діти дошкільного віку, студентські роботи, speech development, speech therapy work, music therapy, preschool children, student works
Цитування
Довженко А. О. Логопедична робота з розвитку експресивного мовлення у дітей молодшого дошкільного віку із ЗНМ І рівня / А. О. Довженко // Система освіти і виховання дітей з особливими освітніми потребами: досвід минулого – погляд у майбутнє : до 85-річчя акад. В. І. Бондаря [Електронне видання] : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін.]. – Харків, 2023. – С. 115–118.