Проблема підготовки майбутніх учителів до надання фасилітативної педагогічної підтримки сімей у Норвегії
Завантаження...
Дата
2021
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У дисертації визначено стан теоретичної та практичної розробленості проблеми підготовки майбутніх учителів до надання фасилітативної педагогічної підтримки сімей у Норвегії. У дисертації окреслено такі перспективні напрями творчого використання педагогічно цінних теоретичних ідей та практичних напрацювань норвезьких фахівців щодо підготовки майбутніх учителів до надання фасилітативної педагогічної підтримки у вітчизняних закладах вищої освіти: збагачення змісту профільних дисциплін навчальним матеріалом про здійснення такої підтримки, розширення для здобувачів педагогічної освіти списку елективних педагогічних навчальних дисциплін, що пов’язані з наданням фасилітативної педагогічної підтримки сімей у майбутній професійній діяльності; залучення майбутніх учителів до проведення наукових досліджень з проблеми надання фасилітативної педагогічної підтримки сімей; забезпечення проходження студентами безперервної педагогічної практики під керівництвом досвідчених наставників з метою набуття досвіду надання такої підтримки. The dissertation determines the state of theoretical and practical development of the problem of training future teachers to provide facilitated pedagogical support to families in Norway. The dissertation outlines the following promising areas of creative use of pedagogically valuable theoretical ideas and practical developments of Norwegian specialists in training future teachers to provide facilitated pedagogical support in domestic higher education institutions: enriching the content of specialized disciplines with teaching material academic disciplines related to the provision of facilitative pedagogical support to families in future professional activities; involvement of future teachers in a conducting research on the problem of providing facilitative pedagogical support to families; ensuring that students undergo continuous pedagogical practice under the guidance of experienced mentors in order to gain experience in providing such support.
Опис
Ключові слова
майбутні учителі, підготовка, педагогічна фасилітація, педагогічна підтримка, фасилітативна педагогічна підтримка, Норвегія, заклади вищої освіти, future teachers, training, pedagogical facilitation, pedagogical support, facilitative pedagogical support, Norway, higher education institutions
Цитування
Красіна Г. В. Проблема підготовки майбутніх учителів до надання фасилітативної педагогічної підтримки сімей у Норвегії : дис. ... д-ра філософії : 011 – освітні, пед. науки / Г. В. Красіна ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків, 2021. – 273 с.