РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ У ПРОЦЕСІ ЗАНЯТЬ З РОБОТОТЕХНІКИ
Завантаження...
Дата
2022
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
Наукова робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми розвитку пізнавальної активності старших дошкільників у процесі занять з робототехніки. У роботі схарактеризовано теоретичні основи проблеми розвитку пізнавальної активності старших дошкільників у процесі занять з робототехніки, зокрема: проведено науковий аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури з проблеми розвитку пізнавальної активності старших дошкільників у процесі занять з робототехніки; визначено суть поняття «пізнавальна активність» та схарактеризовано особливості розвитку пізнавальної активності старших дошкільників у процесі занять з робототехніки; теоретично обґрунтовано та розроблено педагогічні умови розвитку пізнавальної активності старших дошкільників у процесі занять з робототехніки; експериментально перевірено дієвість теоретичного обґрунтованих педагогічних умов розвитку пізнавальної активності старших дошкільників у процесі занять з робототехніки; проаналізовано результати і зроблено висновки. The scientific work is a theoretical-experimental study of the problem of the development of cognitive activity of older preschoolers in the process of robotics classes. The paper characterizes the theoretical foundations of the problem of the development of cognitive activity of older preschoolers in the course of robotics classes, in particular: a scientific analysis of psychological-pedagogical and methodical literature on the problem of the development of cognitive activity of older preschoolers in the process of robotics classes was conducted; the essence of the concept of "cognitive activity" is defined and the features of the development of cognitive activity of older preschoolers in the process of robotics classes are characterized; a pedagogical model of the development of cognitive activity of older preschoolers in the process of robotics lessons was theoretically substantiated and developed; the effectiveness of the theoretically substantiated and developed pedagogical model of the development of cognitive activity of older preschoolers in the process of robotics lessons was experimentally verified; the results were analyzed and conclusions were drawn.
Опис
Ключові слова
педагогічні умови, розвиток, пізнавальна активність, діти старшого дошкільного віку, заклад дошкільної освіти, навчально-виховний процес, робототехніка, pedagogical model, development, cognitive activity, children of older preschool age, preschool education institution, educational process, robotic
Цитування
Дядченко В. В. Розвиток пізнавальної активності старших дошкільників у процесі занять з робототехніки : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 012 Дошк. освіта / В. В. Дядченко ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. теорії, технологій і методик дошк. освіти. – Харків, 2022. – 95 с. : табл. + дод.