ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В СУЧАСНИХ УМОВАХ ЗДО
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
Дане дослідження присвячене формуванню соціально-комунікативних навичок у дітей дошкільного віку, що є важливою складовою їхнього всебічного розвитку. У першому розділі розглядаються теоретичні основи соціально-комунікативного розвитку, його сутність, значення та особливості, а також вплив сімейного та освітнього середовища на цей процес. Визначаються педагогічні умови, що сприяють розвитку навичок спілкування та соціальної взаємодії. У другому розділі проводиться аналіз сучасних умов формування соціально-комунікативних навичок у закладах дошкільної освіти (ЗДО). Оглядаються актуальні програми та методики, особливості роботи вихователів, застосування ігрових технологій, а також роль інтерактивних методів навчання у процесі розвитку дітей. Третій розділ представлений експериментальним дослідженням, де описано організацію та методики проведення експерименту, етапи та процедури дослідження, а також аналіз отриманих результатів. На основі проведеного дослідження розроблено рекомендації щодо підвищення ефективності формування соціально-комунікативних навичок у дошкільників, що можуть бути впроваджені в практику роботи ЗДО. Дослідження підкреслює важливість комплексного підходу до розвитку соціально-комунікативних навичок у дітей дошкільного віку, що має позитивний вплив на їхнє емоційне, соціальне та інтелектуальне зростання.
This study is devoted to the formation of social and communicative skills in preschool children, which is an important component of their comprehensive development. The first chapter examines the theoretical foundations of socio-communicative development, its essence, meaning and features, as well as the influence of the family and educational environment on this process. Pedagogical conditions contributing to the development of communication skills and social interaction are determined. In the second section, an analysis of the current conditions of the formation of social and communicative skills in preschool education institutions is carried out. Current programs and methods, peculiarities of the work of educators, use of game technologies, as well as the role of interactive learning methods in the process of children's development are reviewed. The third section is presented by an experimental study, which describes the organization and methods of conducting the experiment, the stages and procedures of the study, as well as the analysis of the obtained results. On the basis of the conducted research, recommendations have been developed to increase the effectiveness of the formation of social and communicative skills in preschoolers, which can be implemented in the practice of work of special education centers. The study emphasizes the importance of a comprehensive approach to the development of social and communicative skills in preschool children, which has a positive effect on their emotional, social and intellectual growth.
Опис
Ключові слова
соціально-комунікативні навички, заклади дошкільної освіти, спілкування, соціальна взаємодія, діти дошкільного віку, ігрові технології, social and communication skills, preschool educational institutions, communication, social interaction, preschool children, game technologies
Цитування
Таран А. В. Формування соціально-комунікативних навичок дітей дошкільного віку в сучасних умовах ЗДО : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 012 Дошкільна освіта / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. теорії, технологій і методик дошк. освіти. Харків, 2024. 81 с. : іл., табл. + дод.