ОСОБЛИВОСТІ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У ЗАЛЕЖНОСТІ ВІД ТИПУ ТЕМПЕРАМЕНТУ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Кучик, Т. С.

ОСОБЛИВОСТІ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У ЗАЛЕЖНОСТІ ВІД ТИПУ ТЕМПЕРАМЕНТУ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Дата

2024

Автори

Кучик, Т. С.

Видавець

Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

Анотація

У кваліфікаційній роботі визначено індивідуально-типологічні властивості у дітей старшого шкільного віку, кількісно оцінено їхній предметний і соціальний темп, енергійність, пластичність та емоційність. Розширено наукові відомості щодо розвитку вибірковості довільної уваги, ступеню прояву її швидкості перемикання, концентрації та стійкості, обсягу короткочасної слухової і зорової пам’яті у школярів з різним типом темпераменту в умовах дистанційного навчання. Експериментально доведено, що учням-сангвінікам, холерикам та флегматикам характерний середній ступінь розвитку інтелектуальної лабільності; учням-меланхолікам – низький, у зв’язку з чим останні можуть відчувати певні труднощі у навчанні. Уперше, за результатами дослідження встановлено взаємозв’язок між провідним типом мислення і типом темпераменту учнів, враховуючи який можна підвищити педагогічну ефективність навчального процесу. Кваліфікаційна магістерська робота має наукову новизну та практичне значення, є на сьогодні достатньо актуальною. In the qualifying work, the individual typological properties of high school-age children were determined, their subject and social pace, energy, plasticity and emotionality were quantified. Scientific information on the development of the selectivity of voluntary attention, the degree of manifestation of its speed of switching, concentration and stability, the volume of short-term auditory and visual memory in schoolchildren with different types of temperament in the conditions of distance learning has been expanded. It has been experimentally proven that sanguine, choleric, and phlegmatic students are characterized by an average degree of intellectual lability; to melancholic students - low, in connection with which the latter may experience certain difficulties in learning. For the first time, according to the results of the study, the relationship between the leading type of thinking and the type of temperament of students was established, taking into account which it is possible to increase the pedagogical efficiency of the educational process. The qualifying master's work has scientific novelty and practical significance, and is quite relevant today.

Ключові слова

нейропсихологія, пізнавальна діяльність, темперамент, мислення, дистанційне навчання, neuropsychology, cognitive activity, temperament, thinking, distance learning

Цитування

Кучик Т. С. Особливості пізнавальної діяльності учнів у залежності від типу темпераменту в умовах дистанційного навчання : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 014 Середня освіта (Біологія та здоров'я людини) / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. анатомії і фізіології людини ім. проф. Я. Р. Синельникова. Харків, 2024. 69 с. : іл., табл.