ВИКОРИСТАННЯ СТОРІТЕЛІНГУ В ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІСТОРІЇ
Завантаження...
Дата
2024-06-10
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті проаналізовано використання методу сторітелінг у підготовці майбутнього вчителя історії. Сторітелінг – педагогічна техніка, основана на використанні історій із певною структурою та героєм, спрямована на вирішення педагогічних завдань навчання, наставництва, розвитку й мотивації. Зазначено, що сторітелінг – це спосіб швидко і легко донести необхідну інформацію, мотивувати на досягнення поставленої мети, урізноманітнити заняття без особливих витрат, наочно продемонструвати, що ви даєте дієві поради й рекомендації, і в такий спосіб ефективно розвивати ключові компетенції здобувачів вищої освіти – майбутніх учителів історії.
The article analyzes the use of the storytelling method in the preparation of a future history teacher. Storytelling is a pedagogical technique based on the use of stories with a certain structure and hero, aimed at solving the pedagogical tasks of teaching, mentoring, development and motivation. It is noted that storytelling is a way to quickly and easily convey the necessary information, motivate to achieve the set goal, diversify classes without special costs, clearly demonstrate that you give effective advice and recommendations, and thus effectively develop the key competencies of higher education applicants - future history teachers.
Опис
Ключові слова
сторітелінг, історія, підготовка вчителів, освітній процес, storytelling, history, teacher training, educational process
Цитування
Гончарова О. Використання сторітелінгу в підготовці майбутнього вчителя історії. Освіта збереже Україну! : матеріали ІІІ Всеукраїнських Прокопенківських читань, (м. Харків, 10 черв. 2024 р.) / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін. Харків, 2024. С. 128–133.