АКТИВІЗАЦІЯ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З РАС ЗАСОБАМИ ІГРОТЕРАПІЇ
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті розглянуто вплив ігротерапії на формування мовленнєвих навичок дитини з розладами аутистичного спектра. Ігрова терапія – це метод психотерапевтичного впливу на дітей із застосуванням рольових ігор та іграшок. У зв'язку з тим, що більшість методів психотерапії не підходять для роботи з дітьми, то саме ігротерапію найчастіше практикують терапевти. Виділено основні принципи використання ігротерапії для розвитку мовлення у дітей з РАС: індивідуальний підхід; поступовість; підтримка мотивації за рахунок слідування інтересам дитини. Зазначено, що ігротерапія не лише сприяє розвитку мовлення, але й допомагає дитині краще адаптуватися до соціального середовища, що є важливим кроком до її подальшого успішного розвитку.
The article examines the influence of play therapy on the formation of speech skills of a child with autism spectrum disorders. Play therapy is a method of psychotherapeutic influence on children using role-playing games and toys. Due to the fact that most psychotherapy methods are not suitable for working with children, it is play therapy that is most often practiced by therapists. The main principles of using play therapy for the development of speech in children with ASD are highlighted: individual approach; gradualness; supporting motivation by following the interests of the child. It is noted that play therapy not only contributes to the development of speech, but also helps the child better adapt to the social environment, which is an important step towards its further successful development.
Опис
Ключові слова
ігрова терапія, розвиток мовлення, аутизм, діти дошкільного віку, магістерські роботи, play therapy, speech development, autism, children of preschool age, master's theses
Цитування
Петренко Ю. П. Активізація мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку з РАС засобами ігротерапії. Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін. Харків, 2024. С. 110–113.