ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Завантаження...
Дата
2023-05-23
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У публікації досліджено застосування технології проблемного навчання на уроках математики. Наведено найпоширеніші прийоми створення проблемних ситуацій під час навчання. Зазначено, що основною категорією проблемного навчання є проблемна ситуація, під якою розуміють інтелектуальне утруднення, що виникає у дитини, коли вона не в змозі на основі своїх знань і досвіду пояснити явище, факт, не може досягти мети вже відомим способом, або коли виникає протиріччя між уже відомим і новим знанням. The publication examines the application of problem-based learning technology in mathematics lessons. The most common methods of creating problem situations during training are given. It is noted that the main category of problematic learning is a problematic situation, which is understood as an intellectual difficulty that occurs in a child when he is unable to explain a phenomenon, fact, based on his knowledge and experience to achieve a goal in an already known way, or when there is a contradiction between already known and new knowledge.
Опис
Ключові слова
викладання математики, педагогічні технології, освітній процес, діти молодшого шкільного віку, студентські роботи, teaching mathematics, pedagogical technologies, educational process, children of primary school age, student works
Цитування
Лобода А. Застосування технології проблемного навчання на уроках математики / А. Лобода // Актуальні проблеми навчання і виховання молодших школярів : матеріали наук. конф. студ. ф-ту почат. навч. : [зб. тез наук. доп.] / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [за заг. ред. Л. П. Ткаченко]. – Харків, 2023. – Вип. 13. – С. 51.