Реалізація соціокультурної змістової лінії на інтегрованому уроці (види робіт з розвитку усного мовлення)
Завантаження...
Дата
2022
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У магістерському дослідженні на тему: «Реалізація соціокультурної змістової лінії на інтегрованому уроці з української мови та літератури (види робіт з розвитку усного мовлення» досліджено та проаналізовано ефективність впровадження інтегрованого навчання або його елементів, зокрема на прикладі мовно-літературної галузі; розроблено конспекти мовно-літературних уроків із акцентом на розвиток соціокультурної лінії для середньої школи; зібрано теоретичні положення інтегрованого навчання, становлення та розвиток концепцій цілісного навчання на сучасному етапі освітнього процесу. У дослідженні розкрито поняття «інтеграції», «інтегрований урок», «інтеграція у мовно-літературній галузі» у педагогічному та юридичному аспектах, концепції НУШ. Аналіз вітчизняних і зарубіжних наукових публікацій, документів української та європейської систем освіти продемонстрував, що актуальність проведеного дослідження зумовлена необхідністю врахування тенденцій розвитку суспільства, потребою у модернізації існуючої освітньої системи задля виховання компетентностей та гармонійного розвитку учня. In the master's study on the topic: "Implementation of the socio-cultural content line in an integrated lesson on the Ukrainian language and literature (types of works on the development of oral speech)" the effectiveness of the implementation of integrated education or its elements, in particular on the example of the linguistic and literary field, was developed. literary lessons with an emphasis on the development of the socio-cultural line for secondary school, collected theoretical provisions of integrated education, the formation and development of concepts of holistic education at the modern stage of the educational process. The study revealed the concepts of "integration", "integrated lesson", "integration in the linguistic and literary field" in pedagogical and legal aspects, concepts of the National Academy of Sciences. The analysis of domestic and foreign scientific publications, documents of the Ukrainian and European education systems demonstrated that the relevance of the conducted research is determined by the need to take into account the trends in the development of society, the need to modernize the existing educational system for the education of competencies and harmonious development of the student.
Опис
Ключові слова
інтеграція, інтегрований урок, інтеграція у мовно-літературній галузі, розвиток усного мовлення, соціокультурна змістова лінія, integration, integrated lesson, integration in the linguistic and literary field, development of oral speech, socio-cultural content line
Цитування
Сергіенко К. Є. Реалізація соціокультурної змістової лінії на інтегрованому уроці (види робіт з розвитку усного мовлення) : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 014.01 Середня освіта (Українська мова і література) / К. Є. Сергіенко ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. українознавства і лінгводидактики. – Харків, 2022. – 77 с. : дод.