ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ОВОЛОДІННЯ КУРСАНТАМИ ДОСВІДОМ КОЛЕКТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ В ЕКСТРЕНИХ УМОВАХ
Завантаження...
Дата
2018-04-10
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
Розкрито сутність колективної взаємодії в курсантському середовищі та значимість такого досвіду в екстрених умовах. Виявлено педагогічні засади співпраці в процесі виконання навчально-службових завдань майбутніми офіцерами, оволодіння ними знаннями і вміннями колективної взаємодії. Наведено приклади завдань для підготовки курсантів до колективної взаємодії в екстрених умовах професійної діяльності. The essence of collective interaction in the cadets’ environment and importance of such experience in the emergency conditions have been revealed. The pedagogical principles of cooperation in the process of carrying out educational and service tasks by future officers, their acquisition of knowledge and skills of collective interaction have been determined. The examples of tasks for students’ training for collective interaction in the emergency conditions of professional activity have been given.
Опис
Ключові слова
професійна підготовка, курсанти, вищі навчальні заклади зі специфічними умовами навчання, колективна взаємодія, співпраця, педагогічні засади, professional training, cadets, higher educational establishments with specific learning conditions, collective interaction, cooperation, pedagogical principles
Цитування
Загребельний О. Педагогічні засади оволодіння курсантами досвідом колективної взаємодії в екстрених умовах / О. Загребельний // Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика : матеріали ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., Харків, 10 квіт. 2018 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди [та ін. ; за ред. С. Т. Золотухіної, І. І. Дорожко]. – Харків : Стиль-Издат, 2018. – С. 227–230.