ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ УЧНІВ У РОЗВ’ЯЗУВАННІ ЗАДАЧ З ПАРАМЕТРАМИ
Завантаження...
Дата
2024-05-15
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті проаналізовано використання задач з параметрами на уроках математики, що має багато переваг, включаючи розвиток дослідницьких умінь учнів, оскільки вони навчаються планувати дослідження, створювати гіпотези, збирати та аналізувати дані, робити висновки та робити висновки. Задачі з параметрами – це математичні задачі, у яких деякі величини позначені буквами, а не конкретними значеннями. Наведено методичні рекомендації, яких важливо дотримуватися на уроках математики, коли використовуються задачі з параметрами.
The paper analyzes the use of parameter problems in mathematics classrooms, which has many benefits, including the development of students' research skills as they learn to plan research, generate hypotheses, collect and analyze data, make inferences, and draw conclusions. Parameter problems are math problems in which some quantities are labeled with letters rather than specific values. Methodological recommendations are given, which are important to follow in mathematics lessons when problems with parameters are used.
Опис
Ключові слова
математика, задачі з параметрами, освітній процес, mathematics, problems with parameters, educational process
Цитування
Гребенніков О., Жерновникова О. Формування дослідницьких умінь учнів у розв’язуванні задач з параметрами. Інноваційні педагогічні технології в цифровій школі : зб. тез доп. учасників VІ Міжнар. наук.-практ. конф. молод. учених, м. Харків, 15–16 трав. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди та ін. ; упор.: Н. Пономарьова, Н. Олефіренко, В. Андрієвська. Харків, 2024. С. 249–251.