ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ МОТОРНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗНМ ІІ РІВНЯ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorГорбунова, Т. М.
dc.date.accessioned2024-04-02T13:45:17Z
dc.date.available2024-04-02T13:45:17Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті розглянуто моторний розвиток дітей середнього дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення ІІ рівня. Зауважено, що у дошкільників з загальним недорозвиненням мовлення спостерігаються різні рівні сформованості психомоторики, що характеризуються варіативністю та якісною неоднорідністю проявів. Отже, логопедичний вплив повинен здійснюватися диференційовано з урахуванням механізмів виявлених проблем та структури мовленнєвого порушення. Враховуючи особливості моторної сфери зазначено, що особливу увагу необхідно спрямувати на розвиток статичної та динамічної координації, узгодження рухів та розвитку просторового орієнтування. Змістовна складова рухового акту не повинна залишитись поза увагою, оскільки формування рухової складової завжди детермінує з мовленнєвим розвитком. The article examines the motor development of children of middle preschool age with general speech underdevelopment of the II level. It was noted that preschoolers with general underdevelopment of speech have different levels of psychomotor development, which are characterized by variability and qualitative heterogeneity of manifestations. Therefore, logopedic influence should be carried out in a differentiated way, taking into account the mechanisms of the identified problems and the structure of the speech disorder. Taking into account the peculiarities of the motor sphere, it is indicated that special attention should be directed to the development of static and dynamic coordination, coordination of movements and the development of spatial orientation. The content component of the motor act should not be neglected, since the formation of the motor component always determines speech development. , ,
dc.identifier.citationГорбунова Т. М. Визначення стану моторного розвитку дітей середнього дошкільного віку із ЗНМ ІІ рівня мовленнєвого розвитку / Т. М. Горбунова // Система освіти і виховання дітей з особливими освітніми потребами: досвід минулого – погляд у майбутнє : до 85-річчя акад. В. І. Бондаря [Електронне видання] : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін.]. – Харків, 2023. – С. 353–356.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/14522
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectзагальне недорозвинення мовлення
dc.subjectмоторний розвиток
dc.subjectлогопедична робота
dc.subjectпсихомоторика
dc.subjectмагістерські роботи
dc.subjectgeneral speech underdevelopment
dc.subjectmotor development
dc.subjectspeech therapy work
dc.subjectpsychomotor skills
dc.subjectmaster's works
dc.titleВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ МОТОРНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗНМ ІІ РІВНЯ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ
dc.title.alternativeDETERMINATION OF THE STATE OF MOTOR DEVELOPMENT OF CHILDREN OF MIDDLE PRESCHOOL AGE WITH SPECIAL NEEDS OF SPEECH DEVELOPMENT
dc.typeArticle
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Горбунова Т.М. Визначення стану моторного розвитку дітей.pdf
Розмір:
5.94 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра спеціальної педагогіки