Особливості підготовки майбутніх соціальних педагогів до профілактики булінгу серед підлітків у закладі загальної середньої освіти
Завантаження...
Дата
2022-10-21
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті проаналізовано поняття «булінг», «підлітковий
вік», дано визначення поняттю «соціальна профілактика булінга» як
сукупності конкретних соціальних заходів (соціально-педагогічних,
психологічних, організаційних, управлінських, культурно-виховних),
здійснюваних з метою попередження, виявлення та усунення булінгу та його
наслідків, які призводять до появи і загострення соціальних проблем;
проаналізовані основні профілактичні напрямки психолого-педагогічного впливу
на підлітка з метою попередження булінгу в освітньому середовищі закладу
загальної середньої освіти; розкрито підготовку майбутніх соціальних
педагогів до профілактики булінгу серед підлітків» як процес набуття
необхідних знань, умінь, навичок, досвіду щодо особливостей профілактичної
роботи з підлітками схильними до проявів булінгу у закладі загальної середньої
освіти, а також можливості відтворювати їх у майбутній професійній
діяльності; схарактеризовано компоненти готовності майбутніх соціальних
педагогів до профілактики булінгу серед підлітків у закладі загальної середньої
освіти: когнітивний, мотиваційно-особистісний, діяльнісний; розроблено,
теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено комплекс засобів
підготовки майбутніх соціальних педагогів до профілактики булінгу серед
підлітків у закладі загальної середньої освіти, який складався з лекційного,
семінарсько-практичних занять та соціально-виховного заходу. The article analyzes the concepts of "bullying", "adolescence",
defines the concept of "social prevention of bullying" as a set of specific social
measures (social-pedagogical, psychological, organizational, managerial, culturaleducational),
carried out with the aim of prevention, detection and elimination
bullying and its consequences, which lead to the emergence and exacerbation of
social problems; analyzed the main preventive directions of psychological and
pedagogical influence on the teenager with the aim of preventing bullying in the
educational environment of the general secondary education institution; the
preparation of future social pedagogues for the prevention of bullying among
teenagers" is revealed as a process of acquiring the necessary knowledge, skills,
experience regarding the specifics of preventive work with adolescents prone to
manifestations of bullying in a general secondary education institution, as well as the opportunity to reproduce them in future professional activities; the components of the
readiness of future social pedagogues to prevent bullying among teenagers in a
general secondary education institution are characterized: cognitive, motivationalpersonal,
activity; developed, theoretically substantiated and experimentally tested a
set of training tools for future social pedagogues to prevent bullying among
teenagers in a general secondary education institution, which consisted of lectures,
seminar-practical classes and a social-educational event.
Опис
Ключові слова
підлітки, булінг, соціальний педагог, соціально- педагогічна профілактика, соціально-педагогічна підготовка, готовність, соціально-педагогічна робота, заклади загальної середньої освіти, магістерські роботи, teenagers, bullying, social pedagogue, socio-pedagogical prevention, social-pedagogical training, readiness, social-pedagogical work, institutions of general secondary education
Цитування
Ячмєньова Д. С. Особливості підготовки майбутніх соціальних педагогів до профілактики булінгу серед підлітків у закладі загальної середньої освіти / Д. С. Ячмєньова // Сучасні реалії та перспективи соціального виховання особистості в різних соціальних інституціях : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., Харків, 21 жовт. 2022 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди [та ін.] ; [редкол.: М. П. Васильєва та ін.]. – Харків : [б. в.], 2022. – С. 212–218.