ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ ОЦІНЮВАННЯ У ВЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА СПЕЦІАЛІЗОВАНИХ МУЗИЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Завантаження...
Дата
2023-06-13
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У публікації проаналізовано контроль за навчальною діяльністю у вчителів музичного мистецтва спеціалізованих музичних навчальних закладів. Контроль і оцінювання, як результатів навчання так і компетентностей, здійснюється на основі систематичного відстеження (спостереження) індивідуального розвитку в процесі навчання. Зазначено, що по-перше, учень має право та справедливе та об’єктивне оцінювання його результатів навчання та відзначання успіхів у навчанні та мистецькій діяльності; по-друге, оцінювання результатів здійснюється в порядку і за критеріями, визначеними освітньою програмою і форма оцінювання – це характеристика результатів його навчання і порівняння з тим що є в вимогах навчальних програм дисциплін (предметів) на відповідних етапах навчання. Завдання оцінювання – розкрити потенціал кожного/кожної учня/учениці, підтримувати та надихати його/її до подальшого навчання та музикування. Освітній процес має спонукати кожного учня бути активним його учасником і бачити власні помилки. The publication analyzes the control over educational activities of music teachers of specialized music educational institutions. Control and assessment of both learning outcomes and competencies is carried out on the basis of systematic tracking (observation) of individual development in the learning process. It is noted that, firstly, the student has the right to a fair and objective assessment of his learning results and recognition of his academic and artistic achievements; secondly, the evaluation of the results is carried out in the order and according to the criteria determined by the educational program and the form of evaluation is a description of the results of his training and a comparison with what is in the requirements of the training programs of the disciplines (subjects) at the corresponding stages of training. The task of assessment is to reveal the potential of each student, to support and inspire him/her to further study and make music. The educational process should encourage each student to be an active participant and to see his own mistakes.
Опис
Ключові слова
контроль, оцінювання, освітній процес, музичне мистецтво, магістерські роботи, control, assessment, educational process, musical art, master's theses
Цитування
Воскобойнікова С. І. Формування компетентності оцінювання у вчителів музичного мистецтва спеціалізованих музичних навчальних закладів / С. І. Воскобойнікова // Мистецька освіта у міждисциплінарному вимірі [Електронне видання] : матеріали ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю, Харків, 13–14 черв. 2023 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [за заг. ред. О. О. Матвєєвої]. – Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2023. – С. 33–36.