Сучасні підходи до методики навчання школярів реферуванню
Завантаження...
Дата
2022-11-21
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті доведено, що реферування розуміється як когнітивний і творчий процес у навчальному або науковому пошуку; якими є його типи й основні ознаки; що відрізняє реферування від анотування; які ознаки й функціональні характеристики важливі для навчання реферуванню учнів рівня старших класів спеціалізованого навчального закладу. The article proves that abstracting is understood as a cognitive and creative process in educational or scientific research; it states what its types and main features are; what distinguishes abstracting from annotation; what signs and functional characteristics are important for teaching abstracting to students of the senior class level of a specialized educational institution.
Опис
Ключові слова
реферування, обробка інформації, об’єкт реферування, інформація, функції реферування, abstracting, information processing, object of abstracting, information, functions of abstracting
Цитування
Баранова Д. Сучасні підходи до методики навчання школярів реферуванню / Д. Баранова // Актуальні проблеми іноземної філології і лінгводидактики [Електронне видання] : зб. наук. ст. здобувачів вищої освіти ф-ту інозем. філології Харків. нац. пед. ун-ту ім. Г. С. Сковороди / Харків. нац. пед.ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Т. В. Подуфалова (голов. ред.) та ін.]. – Харків : [б. в.], 2022. – Вип. 4. – С. 28–31.