ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ЗАСВОЄННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ З АУТИСТИЧНИМ СПЕКТРАЛЬНИМ РОЗЛАДОМ
Завантаження...
Дата
2024-04-09
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У публікації проаналізовано підвищення якості засвоєння математичних знань молодшими школярами з аутистичним спектральним розладом (АСР). Наведено стратегії створення структурованого середовища. Зазначено, що для підвищення якості засвоєння математичних знань першокласників з АСР на уроках важливо застосовувати індивідуальний підхід, використовувати стратегії, що відповідають їх унікальним потребам у навчанні. Реалізуючи ці стратегії, викладачі можуть створити сприятливе та захоплююче середовище для розвитку математичних навичок учнів з АСР. The publication analyzes the improvement of the quality of mathematical knowledge acquisition by younger schoolchildren with autism spectrum disorder (ASD). Strategies for creating a structured environment are presented. It is noted that in order to improve the quality of the assimilation of mathematical knowledge of first graders with ASD in lessons, it is important to apply an individual approach and use strategies that meet their unique learning needs. By implementing these strategies, teachers can create a supportive and engaging environment for students with ASD to develop their math skills.
Опис
Ключові слова
аутистичний спектральний розлад, освітній процес, викладання математики, діти молодшого шкільного віку, autistic spectrum disorder, educational process, teaching mathematics, children of primary school age
Цитування
Коваленко В. Є. Шляхи підвищення якості засвоєння математичних знань молодшими школярами з аутистичним спектральним розладом / В. Є. Коваленко // Формування життєвої компетентності осіб з особливими освітніми потребами в системі позашкільної, спеціальної та інклюзивної освіти : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін.]. – Харків, 2024. – С. 80–83.