Використання сенсорної інтеграції у логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку з РАС
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У кваліфікаційній роботі здійснено теоретичний аналіз використання сенсорної інтеграції в логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку з розладами аутистичного спектра (РАС). Розкрито дефінітивні характеристики основних понять дослідження: “сенсорна інтеграція”, “логопедична робота”, “розлади аутистичного спектра”. Визначено особливості мовленнєвих порушень у дітей з РАС, роль сенсорної інтеграції у їхньому розвитку, а також вплив сенсорної інтеграції на мовленнєву діяльність. Розроблено та експериментально апробовано корекційну методику, спрямовану на поліпшення мовленнєвих навичок у дітей дошкільного віку з РАС шляхом використання сенсорної інтеграції.
In the qualification work, a theoretical analysis of the use of sensory integration in speech therapy work with preschool children with autism spectrum disorders (ASD) is carried out. The definitional characteristics of the main concepts of the study are revealed: “sensory integration”, ‘speech therapy’, ‘autism spectrum disorders’. The peculiarities of speech disorders in children with ASD, the role of sensory integration in their development, as well as the influence of sensory integration on speech activity are determined. A correctional methodology aimed at improving the speech skills of preschool children with ASD through the use of sensory integration has been developed and experimentally tested.
Опис
Ключові слова
діти, РАС, логопедія, сенсорна інтеграція, children, ASD, speech therapy, sensory integration
Цитування
Колеснікова К. М. Використання сенсорної інтеграції у логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку з РАС : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 016 Спеціальна освіта / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. спец. педагогіки. Харків, 2024. 46 с. : табл.