АКТУАЛЬНІСТЬ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ПІДЛІТКІВ ЗАСОБАМИ ВАЛЬДОРФСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ
Завантаження...
Дата
2024-11-07
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У публікації проаналізовано естетичне виховання підлітків на антропософському вченні Рудольфа Штайнера. Вальдорфська педагогіка орієнтована на гармонійний розвиток індивіда через взаємодію з мистецтвом та природою. Особливість цього підходу полягає в поєднанні естетичного і морального виховання, що сприяє розвитку всебічної особистості. У закладах, де використовуються методи вальдорфської педагогіки, підлітки активно залучаються до художньої діяльності (малювання, рукоділля, ліплення, театральні вистави та ін.), що розвиває їхню естетичну свідомість, креативне мислення та здатність до емпатії. Зазначено, що завдяки опануванню теоретико-методичних основ вальдорфської педагогіки соціальні працівники зможуть більш гнучко використовувати мистецькі форми у соціальному вихованні дітей. Це сприятиме створенню довірчих відносин та допоможе фахівцям краще розуміти і підтримувати підлітків у їхньому особистісному розвитку, зокрема й соціальному.
The publication analyzes the aesthetic education of adolescents based on the anthroposophical teachings of Rudolf Steiner. Waldorf pedagogy is focused on the harmonious development of the individual through interaction with art and nature. The peculiarity of this approach is the combination of aesthetic and moral education, which contributes to the development of a comprehensive personality. In institutions where Waldorf pedagogy methods are used, adolescents are actively involved in artistic activities (drawing, needlework, modeling, theatrical performances, etc.), which develops their aesthetic consciousness, creative thinking and ability to empathy. It is noted that by mastering the theoretical and methodological foundations of Waldorf pedagogy, social workers will be able to use art forms more flexibly in the social education of children. This will contribute to the creation of trusting relationships and help specialists better understand and support adolescents in their personal development, including social development.
Опис
Ключові слова
соціальне виховання, вальдорфська педагогіка, естетичне виховання, підлітки, магістерські роботи, social education, Waldorf pedagogy, aesthetic education, adolescents, master's works
Цитування
Пономарьова О. С. Актуальність підготовки майбутніх соціальних працівників до формування естетичної культури підлітків засобами вальдорфської педагогіки. Сучасні реалії та перспективи соціального виховання особистості в різних соціальних інституціях : матеріали всеукр. наук.-практ. конф., присвяч. 220-річчю від дня заснування Ун-ту, м. Харків, 7 листоп. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; редкол.: Ю. Д. Бойчук та ін. Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2024. С. 222–224.