ВИКОРИСТАННЯ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР ДЛЯ КОРЕКЦІЇ ТА РОЗВИТКУ ЛЕКСИКО-ГРАМАТИЧНОЇ СТОРОНИ МОВЛЕННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ ІІІ РІВНЯ
Завантаження...
Дата
2021
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У публікації досліджено використання дидактичних ігор для корекції та розвитку лексико-граматичної сторони мовлення старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ рівня. Розвиток мовлення посідає одне з центральних місць у системі спеціальної дошкільної освіти. Основою корекції та розвитку лексико-граматичної сторони мовлення в дошкільному віці є спілкування із використанням дидактичних ігор та вправ, які дозволяють логопеду розширювати мовленнєвий досвід дітей, закріплювати їхні знання, уміння та навички в різних видах діяльності. Зазначено, що дидактичні ігри сприяють розвитку активного і пасивного словника, лексичної системності, формуванню умінь правильно вживати граматичні форми слів, формуванню вміння висловлювати свої думки. Важливо, що за допомогою лексико-граматичних дидактичних ігор відбувається і розвиток мовлення, і розвиток мислення дитини. The publication examines the use of didactic games for the correction and development of the lexical-grammatical aspect of the speech of older preschoolers with general underdevelopment of speech of the III level. The development of speech is one of the central ones places in the system of special preschool education. The basis of correction and development of the lexical-grammatical side of speech in preschool age is communication using didactic games and exercises that allow speech therapists to expand children's speech experience, consolidate their knowledge, skills and abilities in various activities. It is noted that didactic games contribute to the development of active and passive vocabulary, lexical systematization, the formation of the ability to correctly use grammatical forms of words, the formation of the ability to express one's thoughts. It is important that with the help of lexical and grammatical didactic games, both the development of speech and the development of the child's thinking take place.
Опис
Ключові слова
порушення мовлення, розвиток мовлення, корекційна робота, дидактичні ігри, логопедія, діти старшого дошкільного віку, магістерські роботи, speech impairment, speech development, corrective work, didactic games, speech therapy, older preschool children, master's theses
Цитування
Єрмакова О. М. Використання дидактичних ігор для корекції та розвитку лексико-граматичної сторони мовлення старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ рівня / О. М. Єрмакова // Вісник Сковородинівської академії молодих учених [Електронне видання] : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін.]. – Харків, 2021. – С. 277–281.