Форми, методи та прийоми сенсорного виховання дітей дошкільного віку з легкими інтелектуальними порушеннями
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У кваліфікаційній роботі проведено теоретичний аналіз психолого-педагогічних засад сенсорного виховання дітей дошкільного віку з легкими інтелектуальними порушеннями. Проведений наукометричний аналіз досліджень вітчизняних та закордонних спеціалістів в галузі сенсорного виховання. Розроблена методика комплексного оцінювання рівня сенсорного виховання у дітей старшого дошкільного віку з легкими інтелектуальними порушеннями, а також програма їх сенсорного виховання з використанням Су-Джок терапії.
The qualification work provides a theoretical analysis of the psychological and pedagogical foundations of sensory education for preschool children with mild intellectual disabilities. A scientometric analysis of research by domestic and foreign specialists in the field of sensory education has been conducted. A methodology for comprehensive assessment of the level of sensory education in preschool children with mild intellectual disabilities, as well as a program for their sensory education using Su-Jok therapy, has been developed.
Опис
Ключові слова
діти дошкільного віку, сенсорне виховання, легкі інтелектуальні порушення, корекція, preschool children, sensory education, mild intellectual disabilities, correction
Цитування
Горелик О. В. Форми, методи та прийоми сенсорного виховання дітей дошкільного віку з легкими інтелектуальними порушеннями : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 016 Спеціальна освіта / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. здоров’я людини, реабілітології і спеціальної психології. Харків, 2024. 71 с. : іл., табл. + дод.