МОДЕЛІ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ: ПЕРЕВАГИ ТА ВИКЛИКИ ДО ВПРОВАДЖЕННЯ
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
В дослідженні було розглянуто усі моделі, які можна використовувати при обранні закладом освіти змішаного навчання. Змішане навчання – це інноваційна технологія освітнього процесу. Термін «змішане навчання» (англ. «blended learning») введено та визначено дослідниками С. Бонком та С. Гремом у 2006 р. після публікації «Довідника змішаного навчання». Слід зазначити, що поряд із терміном «змішане навчання» вживають поняття «гібридне навчання», «комбіноване навчання», «гнучке навчання», які вважають синонімами. Термін «змішане навчання» не має єдиного визначення та розглядають його як систему викладання, форму навчання, суміш методів і стратегій навчання. Але спільним між усіма визначеннями поняття «змішане навчання» є взаємодія суб’єктів в освітньому процесі шляхом поєднання різних видів навчання, таке як дистанційне (online) та традиційне (offline) навчання.
The study considered all the models that can be used when choosing an educational institution of mixed education. Blended learning is an innovative technology of the educational process. The term «blended learning» was introduced and defined by researchers S. Bonk and S. Graham in 2006 after the publication of the «Handbook of Blended Learning». It should be noted that along with the term «blended learning», the terms «hybrid learning», «combined learning», «flexible learning» are used, which are considered synonymous. The term «blended learning» does not have a single definition and is considered as a teaching system, a form of learning, a mixture of learning methods and strategies. But common to all definitions of the concept of «blended learning» is the interaction of subjects in the educational process by combining different types of learning, such as distance (online) and traditional (offline) learning.
Опис
Ключові слова
змішане навчання, модель, здобувач освіти, заклад освіти, інформаційні технології, онлайн навчання, традиційне навчання, blended learning, form, model, student of education, educational establishment, Information Technology, curriculum, online training, traditional education
Цитування
Галяс А., Жерновникова О. Моделі змішаного навчання: переваги та виклики до впровадження. Цифрові технології в освіті : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; редкол. Н. В. Олефіренко та ін. Харків, 2024. Вип. 24. С. 48–54.