STEM-освіта як засіб активізації творчого потенціалу особистості молодшого школяра
Завантаження...
Дата
2024-05-10
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті розглянуто вплив STEM-освіти на активізацію творчого потенціалу молодшого школяра. Найефективнішим шляхом активізації творчого потенціалу особистості є залучення школярів до творчої діяльності під час проведення STEM-уроків, STEM-екскурсій, STEM-проєктів тощо, де учні можуть самостійно здобувати як теоретичні знання, так і набувати практичних вмінь і навичок, об'єднавши їх для виготовлення різноманітних творчих продуктів. The article examines the impact of STEM education on the activation of the creative potential of a junior high school student. The most effective way to activate the creative potential of an individual is to involve schoolchildren in creative activities during STEM lessons, STEM excursions, STEM projects, etc., where students can independently acquire both theoretical knowledge and acquire practical skills and abilities, combining them for production of various creative products.
Опис
Ключові слова
STEM-освіта, креативність, освітній процес, студентські роботи, STEM education, creativity, educational process, student works
Цитування
Шеремет А. STEM-освіта як засіб активізації творчого потенціалу особистості молодшого школяра / А. Шеремет // Актуальні проблеми навчання і виховання молодших школярів : матеріали І Всеукр. наук.-практ. онлайн-конф. здобувачів вищ. освіти і молод. учених, Харків, 10 трав. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди [та ін. ; за заг. ред. Л. П. Ткаченко]. – Харків, 2024. – С. 121.