ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ СЛОВНИКОВОГО ЗАПАСУ У ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ ІІ РІВНЯ
Завантаження...
Дата
2021
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У публікації розглянуто доцільність та можливість використання дослідницької діяльності в словниковій роботі з дітьми 5-ого року життя із загальним недорозвиненням мовлення другого рівня. Дослідницька діяльність – це важлива частина життя людини, яка регулюється свідомістю й активністю особистості та спрямована на отримання нового досвіду, який узагальнюється у вигляді нових знань та навичок. Одним з ефективних прийомів дослідницької діяльності є проблемне навчання, коли дитина систематично включається педагогом в пошук рішення нових для нього проблемних питань і проблемних ситуацій, причому питання і ситуації з часом все більше і більше ускладнюються. Зазначено, що використання дослідницької діяльності в роботі з дітьми 5-ого року життя із загальним недорозвиненням мовлення ІІ рівня створює у дітей позитивну мотивацію в різних видах діяльності, сприяє підвищенню рівня самооцінки, дозволяє варіювати методи і прийоми навчання з урахуванням індивідуальних особливостей дітей із загальним недорозвиненням мовлення, забезпечує успішність формування мовленнєвої та пізнавальної активності у дітей. The publication considers the expediency and possibility of using research activities in dictionary work with children of the 5th year of life with general underdevelopment of speech of the second level. Research activity is an important part of a person's life, which is regulated by the consciousness and activity of the individual and is aimed at obtaining new experience, which is generalized in the form of new knowledge and skills. One of the effective methods of research activity is problem-based learning, when the child is systematically included by the teacher in the search for solutions to problematic questions and problematic situations that are new to him, and the questions and situations become more and more complicated over time. It is noted that the use of research activities in working with children of the 5th year of life with general underdevelopment of speech of the II level creates positive motivation in children in various types of activities, contributes to increasing the level of self-esteem, allows to vary methods and teaching techniques taking into account the individual characteristics of children with general underdevelopment of speech, ensures the success of the formation of speech and cognitive activity in children.
Опис
Ключові слова
порушення мовлення, дослідницька діяльність, розвиток мовлення, проблемне навчання, діти дошкільного віку, магістерські роботи, speech disorders, research activity, speech development, problem-based learning, preschool children, master's theses
Цитування
Корінець К. С. Дослідницька діяльність як засіб розвитку словникового запасу у дітей середнього дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення ІІ рівня / К. С. Корінець // Вісник Сковородинівської академії молодих учених [Електронне видання] : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін.]. – Харків, 2021. – С. 293–296.