ОСОБЛИВОСТІ РЕАЛІЗАЦІЇ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ОСВІТНЬОЇ ТРАЄКТОРІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
Завантаження...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
Магістерська робота вкрай актуальна в контексті сучасного освітнього середовища, оскільки розглядає важливий аспект – реалізацію індивідуальних освітніх траєкторій учнів початкових класів в умовах дистанційного навчання. З урахуванням неоднозначності та викликів, що виникають із впровадженням дистанційної форми навчання, особливо в контексті пандемії COVID-19, дослідження індивідуальних траєкторій стає актуальним завданням. У розділі 1 досліджуються психолого-педагогічні аспекти дистанційного навчання, поняття «індивідуальна освітня траєкторія» та соціально-психологічні особливості учнів початкових класів як суб’єктів дистанційного навчання. У розділі 2 розглядаються методичні рекомендації щодо реалізації індивідуальних освітніх траєкторій для молодших школярів у контексті дистанційного навчання, організація експериментальної роботи та аналіз отриманих результатів. У висновках до обох розділів формулюються основні висновки та враження, отримані під час вивчення та експериментальної роботи. В заключному розділі надаються загальні висновки, які відповідають завданням магістерської роботи Отже, дана магістерська робота має високу актуальність, оскільки вносить вагомий внесок у вивчення та оптимізацію процесу навчання на етапі початкової освіти в умовах сучасних технологічних викликів. This master’s thesis is extremely relevant in the context of the modern educational environment, as it considers an important aspect - the implementation of individual educational trajectories of primary school students in the conditions of distance learning. Given the ambiguity and challenges arising from the implementation of distance education, especially in the context of the COVID-19 pandemic, the study of individual trajectories becomes an urgent task. Chapter 1 examines psychological and pedagogical aspects of distance learning, the concept of "individual educational trajectory" and socio-psychological features of primary school students as subjects of distance learning. Chapter 2 deals with methodological recommendations for the implementation of individual educational trajectories for junior high school students in the context of distance learning, the organization of experimental work and the analysis of the obtained results. In the conclusions to both sections, the main conclusions and impressions obtained during the study and experimental work are formulated. The final section provides general conclusions that correspond to the tasks of the master’s thesis Therefore, this master’s thesis is highly relevant, as it makes a significant contribution to the study and optimization of the learning process at the stage of primary education in the conditions of modern technological challenges.
Опис
Ключові слова
дистанційне навчання, дистанційні технології, змішане навчання, індивідуальна освітня траєкторія, учитель, учень, початкова освіта, цифровізація, distance learning, distance technologies, blended learning, individual educational trajectory, teacher, student, primary education, digitalization
Цитування
Мостицька Т. Д. Особливості реалізації індивідуальної освітньої траєкторії учнів початкових класів в умовах дистанційного навчання : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 013 Початкова освіта / Т. Д. Мостицька ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. початк. і проф. освіти. – Харків, 2023. – 68 с. : табл. + дод.