Підготовка майбутніх соціальних педагогів до профілактики проявів дискримінації до дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти
Завантаження...
Дата
2022
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
Кваліфікаційна робота присвячена проблемі пошуку ефективних засобів підготовки майбутніх соціальних педагогів до профілактики проявів дискримінації до дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти. Мета дослідження передбачала теоретичне обґрунтування, розробку та експериментальну перевірку комплексу засобів професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів до профілактики проявів дискримінації до дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти. Теоретичне значення дослідження вбачаємо в обґрунтуванні та розробці комплексу засобів підготовки майбутніх соціальних педагогів до профілактики проявів дискримінації до дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти; удосконаленні змісту, форм і методів професійної підготовки здобувачів вищої освіти зі спеціальності «Соціальна робота» в означеному контексті; уточненні структури готовності майбутніх соціальних педагогів до профілактики проявів дискримінації до дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти (мотиваційний, когнітивний, діяльнісний компоненти), визначенні рівнів готовності майбутніх соціальних педагогів до профілактики проявів дискримінації до дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти. Практичне значення результатів дослідження полягає в розробці та упровадженні в процес освітньо-професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів навчально-методичних матеріалів, що забезпечують їхню підготовку до профілактики проявів дискримінації до дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти, визначенні методичних рекомендацій для викладачів закладів вищої освіти з організації освітнього процесу, спрямованого на підвищення рівня готовності майбутніх соціальних педагогів до профілактики проявів дискримінації до дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти. Результати дослідження можуть бути використані в процесі професійної підготовки здобувачів вищої освіти спеціальності «Соціальна робота», а також під час проходження виробничої практики у закладах вищої освіти спеціальності «Соціальна робота». The qualification work is devoted to the problem of finding effective means of training future social pedagogues to prevent manifestations of discrimination against children of primary school age with special educational needs in general secondary education institutions. The purpose of the research involved theoretical justification, development and experimental verification of a complex of means of professional training of future social pedagogues for the prevention of manifestations of discrimination against children of primary school age with special educational needs in general secondary education institutions. We see the theoretical significance of the research in the substantiation and development of a set of training tools for future social pedagogues to prevent manifestations of discrimination against children of primary school age with special educational needs in general secondary education institutions; improvement of the content, forms and methods of professional training of students of higher education in the specialty "Social work" in the specified context; clarifying the structure of the readiness of future social pedagogues to prevent manifestations of discrimination against children of primary school age with special educational needs in institutions of general secondary education (motivational, cognitive, activity components), determining the levels of readiness of future social pedagogues to prevent manifestations of discrimination against children of primary school age with special needs educational needs in institutions of general secondary education. The practical significance of the research results lies in the development and implementation in the process of educational and professional training of future social pedagogues of educational and methodological materials that ensure their preparation for the prevention of manifestations of discrimination against children of primary school age with special educational needs in general secondary education institutions, the determination of methodological recommendations for teachers of institutions of higher education on the organization of the educational process aimed at increasing the level of readiness of future social pedagogues to prevent manifestations of discrimination against children of primary school age with special educational needs in institutions of general secondary education. The results of the study can be used in the process of professional training of students of higher education majoring in "Social Work", as well as during practical training in institutions of higher education of students majoring in "Social Work".
Опис
Ключові слова
дискримінація, прояви дискримінації, профілактика, діти молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами, заклад загальної середньої освіти, підготовка, майбутній соціальний педагог, discrimination, manifestations of discrimination, prevention, children of primary school age with special educational needs, institution of general secondary education, training, future social teacher
Цитування
Сапога Л. Г. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до профілактики проявів дискримінації до дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 231 – Соціальна робота / Л. Г. Сапога ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. соц. роботи та соц. педагогіки. – Харків, 2022. – 100 с. : іл. + дод.