УЧИТЕЛЬ, ЯКИЙ ГОТУЄ ДО ЖИТТЯ: РОЛЬ ПРАКТИКО-ОРІЄНТОВАНИХ ЗАДАЧ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛІ
Завантаження...
Дата
2024-06-10
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті розглянуто практико-орієнтовані задачі, що відіграють вкрай важливу роль під час вивчення математики в сучасній школі. Крім того, уміння розв’язувати текстові математичні задачі на тематику реальних життєвих ситуацій охоплюють усі три показники, які вимірюються міжнародним дослідженням PISA, – читання, математика та природничі дисципліни. Розв’язуючи такі практико-орієнтовані задачі, дитина не лише опановує шкільну програму, розвивається всебічно, досліджує свої уподобання, але й отримує досвід, який знадобиться їй у реальному житті. Відбувається посилення інтересу до вивчення математики як важливої навчальної дисципліни для створення суспільства з високим інтелектуально-емоційним потенціалом. Саме тому важливо збільшувати кількість практико-орієнтованих задач під час вивчення математики в школі на всіх етапах освітніх програм.
The article examines practice-oriented tasks that play an extremely important role in the study of mathematics in a modern school. In addition, the ability to solve text-based mathematical problems on the topic of real-life situations covers all three indicators measured by the international PISA study - reading, mathematics and natural sciences. By solving such practice-oriented tasks, a child not only masters the school curriculum, develops comprehensively, explores his preferences, but also gains experience that he will need in real life. There is an increase in interest in studying mathematics as an important academic discipline for creating a society with high intellectual and emotional potential. That is why it is important to increase the number of practice-oriented tasks when studying mathematics at school at all stages of educational programs.
Опис
Ключові слова
математична освіта, практико-орієнтовані задачі, освітній процес, магістерські роботи, mathematical education, practice-oriented tasks, educational process, master's theses
Цитування
Євменова Г. Учитель, який готує до життя: роль практико-орієнтованих задач під час вивчення математики в школі. Освіта збереже Україну! : матеріали ІІІ Всеукраїнських Прокопенківських читань, (м. Харків, 10 черв. 2024 р.) / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін. Харків, 2024. С. 161–165.