ЛІНГВОДИДАКТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В БІЛІНГВАЛЬНОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
Кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти магістра присвячена дослідженню білінгвального освітнього середовища, зумовлених ним лінгводидактичних особливостей навчання на уроках української мови в 5 класі, а також розробці засобів комунікативної взаємодії під час освітнього процесу. Охарактеризовано основні методологічні інструменти аналізу білінгвального українсько-російського середовища, дослідження окремих сторін його функціонування в закладах загальної середньої освіти, з’ясовано лінгводидактичний потенціал створених завдань і вправ. Об’єкт дослідження – процес навчання української мови в білінгвальному освітньому середовищі в 5 класі закладів загальної середньої освіти. Предмет дослідження – лінгводидактичні особливості навчання української мови в в 5 класі ЗЗСО в умовах українсько-російського білінгвізму. Метою роботи є вивчення білінгвального (українсько-російського) середовища в українській шкільній освіті південно-східного регіону України, його кількісних та якісних характеристик і створення комплексу відповідних вправ і завдань для формування мовних і комунікативних компетентностей учнів на уроках української мови в 5 класі НУШ. Основним теоретичним підґрунтям в опрацюванні досліджуваного питання стали праці О. Р. Валігури, О. М. Данилевської, О. О. Маленко, Л. Т. Масенко, С. А. Омельчука, М. І. Пентилюк, Н. П. Шумарової та ін. В основі пропонованого дослідження – виявлені особливості навчання української мови в білінгвальному освітньому середовищі, наявні й запропоновані нами практичні рекомендації. Практичне значення поданого дослідження полягає в можливості застосування його результатів у межах шкільного курсу української мови для учнів 5 класу загальноосвітньої школи. The qualification work for obtaining the master’s degree is devoted to the study of the bilingual educational environment, the linguistic and didactic features of learning caused by it in Ukrainian language classes in the 5th grade, as well as the development of means of communicative interaction during educational process The main methodological tools of the analysis of the bilingual Ukrainian-Russian environment, the study of certain aspects of its functioning in general secondary education institutions are characterized, and the linguistic didactic potential of the created tasks and exercises is clarified. The object of the study is the process of learning the Ukrainian language in a bilingual educational environment in the 5th grade of general secondary education institutions. The subject of the research is the linguistic and didactic features of teaching the Ukrainian language in the 5th grade of ZZSO in conditions of Ukrainian-Russian bilingualism. The purpose of the work is to study the bilingual (Ukrainian-Russian) environment in Ukrainian school education in the southeastern region of Ukraine, its quantitative and qualitative characteristics, and to create a set of appropriate exercises and tasks for the formation of language and communicative competences of students in the Ukrainian language classes in the 5th grade of the NUS. The works of O. R. Valigura, O. M. Danylevska, O. O. Malenko, L. T. Masenko, S. A. Omelchuk, M. I. Pentylyuk, and N. P. Shumarova became the main theoretical basis for the study of the researched question. etc. The basis of the proposed research is the identified peculiarities of learning the Ukrainian language in a bilingual educational environment, and the practical recommendations we have proposed. The practical significance of the presented research lies in the possibility of applying its results within the school course of the Ukrainian language for students of the 5th grade of a comprehensive school.
Опис
Ключові слова
білінгвальне освітнє середовище, білінгвізм, українська мова, мовна й комунікативна компетентність, вправи з перекладу й редагування, bilingual educational environment, bilingualism, Ukrainian language, language and communication competence, translation and editing exercises
Цитування
Каракозова І. Р. Лінгводидактичні особливості навчання української мови в білінгвальному освітньому середовищі : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 014 Середня освіта (Укр. мова і літ.) / І. Р. Каракозова ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. українознав. і лінгводидактики ім. проф. О. Г. Муромцевої. – Харків, 2024. – 81 с.